下载后可任意编辑课程改革教研体会与课程设计工作自我总结汇编课程改革教研体会全体语文老师的努力下，学校领导的支持下。语文教研组抓住课程改革的契机，以新课改理念为指导，以“三疑三探”课堂模式的探究为着力点，以打造“有效课堂”为目的以促进老师、学生进展为宗旨，开展了踏实有效地校本教研，取得了一定得成效。现总结如下：只有老师切实改变教育教学行为，课程改革的关键在老师。进一步提高自身业务水平，课程改革这一雄伟工程才能得以顺利实施。而老师业务提高的首要途径就是校本教研。一．扎实学习，践行教育理想“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，要想教给学生一瓢水，老师首先应该是一条长流常新的小溪。老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为了提高语文老师的文化素养、专业技能，我们在深化学习讨论《语文新课程标准》、《魏书生教学工作漫谈》的同时、积极参加学校举办的各种学习培训，并结合我校实际，制定了教研工作计划。通过扎实有效地学习，老师不仅理论水平有了很大程度地提高，而且通过读书，老师的心静了，能发现教育的欢乐、发现自我价值了。我们学习的效果也体现在教育局举办的骨干老师考试中，我们学校入选的三位语文老师全部过关，并且取得了优异成绩。二．创新常规，营造和谐氛围1.集体备课“高效”或者下个学年升级上来的时候，第一轮回是不省力的甚至有些费劲。但我下一个循环的时候。就可以自由采纳已经上传的教案，特色部分自己可以增添修改，平常所用的资料就可以搜集到活页夹里反复第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑使用，查教案重点查课后反思。这样一年下来，就把三年的教案都写完了通过语文组的团结协作，教案具有时效性、创新性和适用性等特点。教案改革既符合教学实际又减轻了老师的负担，给老师更多的思考问题的空间。更重要的达到网上沟通，资源共享的目的更好的提高了教学效率和教学质量。发挥集体的力量和智慧，为了能充分挖掘每位语文老师的潜能。非常注重集体备课。每周两次的集体备课时间，做到有内容、有中心发言人。同一学年老师共同确定教学重点和教学难点，共同研讨教学策略。大家一起学习、讨论、取长补短、资源共享。同时，学校为了让教案不再成为老师的负担，寒假我就开始筹划教案改革。本学期我采纳“三七补充式”教案，即：三的部分”课型、三维目标、教学策略、课外引入的课程资源由教研组共同讨论制定，确定方式：利用假期时间，每位老师把自己认领的单...
