《小学六年——毕业纪念册》主题单元设计主题单元标题《小学六年——毕业纪念册》学科领域（在内打 √表示主属学科，打+ 表示相关学科）思想品德音乐化学信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级小学六年级所需时间6 课时主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图）“多媒体信息加工”要求学生能够采集加工相关多媒体素材，体验多媒体技术的广泛应用，了解多媒体加工的基本知识，培养学生科学地运用多媒体技术的意识和能力。教师以“任务驱动”法进行教学，使学生在具体任务的引领下，通过实践与探究，不断提高自身的技术与信息素养。此主题单元将图片，音频，视频， 动画的制作整合于一个毕业纪念册当中，对学生的学生时代是一个总结与回顾，也是对自己的信息技术素养的一个总结性作品。本单元以制作“小学六年——毕业纪念册”为主线展开教学，通过引导学生“采集加工小学六年来同学老师的相关图片”让学生学习图像采集与加工的内容、通过“采集与加工同学老师的录音”让学生学会音频的加工方法、通过“小学时代的我们”的视频片段体验学习视频的录制方法、通过制作该报刊的“篇头动画”学会简单的 flash动画加工，最后通过ppt 进行整合与展示。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：了解加工、存储、传递信息等方面的丰富性和使实用性，学会多媒体软件的基本使用。过程与方法：恰当选择工具采集和加工多媒体工具和软件进行信息加工，体验多媒体加工的一般过程。情感态度与价值观：初步认识多媒体信息加工的魅力，培养学生科学地运用多媒体技术的意识和习惯。通过分组协作，培养学生合作能力。对应课标选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意。主题单元问题设计1.图像采集的工具有哪些、方法有哪些？2.如何剪辑录音？3.如何对视频进行裁剪处理？4.用 flash制作简单动画的方法？专题划分专题 1：师生六年来难忘的纪念的图片采集与加工专题 2：师生录音的采集与剪辑。专题 3：师生学习与课外生活视频采集与简单加工。专题 4：片头动画制作专题一师生图片采集与加工所需课时3 课时专题一概述( 对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图) 学生分组搜集相关图片，并分类。然后通过对图片的简单处理，包括调整亮度、对比度，裁剪、合成等完成需要的效果。 完成后各小组进行评价并修改。培养学生...
