小学六年级句子专项复习（方法+句子训练）（一）陈述句间的转换：总体上是有不（否定词）去不，无不加不（否定词）
1、陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢吗）上题应该是：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音
改为：难道这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗或者：这怎么不是英雄的中国人民坚强不屈的声音呢2、反→陈：和上面的正好相反
（注意标点符号）上题应该改为：难道不经过努力，学习能取得好成绩吗改为：经过努力，学习能取得好成绩
（二）直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换
1、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）注意：人称代词要变换:第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们直接→间接，上题应该改为：小红对陈庚说：“我还要等我的同伴呢
”改为：小红对陈庚说，她还要等她的同伴呢
2、间接→直接，间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）上题应该改为：小明告诉我，他明天要去春游
改为：小明告诉我：“我明天要去春游
”（三）肯定句改为双重否定句（有两个否定词）方法：一般改在后半句，找能构成否定词的字（有、能、是、可能），如果没有可以再加否定词，最后看句子是否通顺，可进行适当的增减
用“非不可”的句式改双重否定句
或者是加“不能不”“不得不”等，一定再读一读，看看句子是否通顺
上题应该改为：这些作业我一定要完成
这些作业我非要完成不可
（句号→感叹号）这些作业我不能不完成
（四）把句子改为比喻句
一样事物（本体）+比喻词（好像、仿佛、是、宛如、似乎）+另一样事物（喻体，和原事物有相似之处：性质、形状、颜色、特点等）(五 )把句子改为拟人句
被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为
（好处：生动、形象）（六）、修改病句1、用词不当
他把节俭下来的钱捐给了灾区
“节俭 ”是形容词 ,不能带趋向动词“
