精品文档。1 欢迎下载小学后进生的成因及其教育转化徐俊娜摘要：后进生的教育在教育工作中是一个重点，也是一个难点。本文通过对后进生成因的研究，探讨对小学后进生进行教育转化的方法，论证了教师在后进生教育转化中的重要作用，提出了教育转化后进生的行之有效的一些方法，呼吁建立家校联合、学校与社会互动的教育转化后进生的有效网络。【关键词】 后进生；成因；教育转化凡有过教学经历的教师，提起后进生都会感到头疼。因为后进生的转化工作是教育教学工作的难点，是一个带有普遍性又让人焦虑的问题。后进生的转化工作，小而言之，关系到一个人的前途和命运；中而言之，关系到一个班级一所学校的绩效；大而言之，关系到公民教育的成败、人民素质的整体养成及至整个社会的进步。后进生如果得不到及时转化，那么他们就会越落越远，最后导致厌学、辍学，给社会造成不良影响。一、何谓后进生后进生 , 一般是指那些学习成绩差但表现尚好或学习差、纪律差、行为习惯差的学生。过去人们把他们叫做差生，现在称为后进生，即“后来进步”之意。需要强调的是，后进生不是指由某些遗传或生理的因素造成的智力落后、反应迟钝、脑功能轻微失调 ( 多动症 ) 等等的儿童，也不是指已经走上犯罪道路、“反社会行为”的“问题儿童”，主要是指在教育的主导影响下形成的特殊学生，即所谓的“双差生”——在品德和学业两方面都比较差的学生。在日常生活中，他们的表现又多种多样，比如：思想觉悟低、不遵守纪律、常与同学老师发生冲突、学习成绩长期滞后等等。二、后进生的危害后进生在每个班级所占的人数不多，但由他们产生的危害却不容忽视：（一）影响良好班风、校风的形成精品文档。2 欢迎下载学校是学生群体学习、工作、生活的地方，同学之间不可能不相往来，后进生也不例外。小学生年龄小、模仿能力强、自我控制力低、是非分辨力差，他们会受到后进生不良行为产生的“魅力”影响，成为又一个或又一群后进生。于是便常看到后进生“三五成群，一呼百应”的怪现象，痛心地看着一个个“易感人群”被“病菌”感染，成为受害者。这种“害群之马”式的危害，必将直接对一个班的良好班风、校风的形成构成威胁。（二）影响家、校之间的关系后进生由于其不良表现，会被人歧视，甚至被人视为眼中钉，尤其是班主任，大言其苦，想除之而后快。老师会怨家长管教不严，家长会怨学校、老师管理不当。久而久之，会使学校与家长之间的关系僵化，教育工作更不容易开展...
