四年级音乐下册课程纲要完全小学小学音乐（第八册）《课程纲要》学校名称小学课程类型必修课程设计教师张根伟适用年级四年级总 课 时20 设计日期2018 年 2 月学生教材其他资源背景分析四年级的学生在唱歌、乐理知识这方面已有一定的基础，在这个阶段要求学生不但会熟练、 准确的唱好课本上的歌曲， 而且要学习一些乐理知识、 为今后更好的学习音乐做好铺垫。本册教材内容丰富，容量较大。主要包括的内容：1、复习巩固已学过的歌唱方法； 2、介绍西洋乐器（键盘乐器、拉弦乐器、木管乐器。）并欣赏西洋乐器演奏的乐曲； 3、系统复习已学过的读谱知识、欣赏知识；4、欣赏和学唱中外短小的音乐作品。 在本教材每一课的课后都安排了大量的综合性的练习，帮助学生复习巩固以前所学的音乐知识，掌握方法， 以提高学生音乐综合素养和实践能力。 教材中还大容量地安排了西洋乐的介绍和欣赏，旨在让学生较全面地了解和掌握西洋乐器的种类。通过欣赏由这些乐器演奏的乐曲，加深对乐器不同音色、不同表现手法的了解和认识。 在热爱和弘扬中国民乐的同时，也能喜爱外国的乐器和器乐曲，丰富学生的音乐知识、 开阔学生的视野。 因为音乐是没有国界的。 通过本册教材内容的学习， 还要培养学生热爱家乡、 热爱大自然、热爱生活的思想感情；激发对祖国和母亲的美好感情。课程目标目标设计的指导思想：以音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，鼓励学生进行歌曲创作， 尊重学生不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。1、 贯彻新课标新课改精神，我们遵循教材教法，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学习音乐的兴趣，提高认谱的能力，拓宽音乐视野，切切实实提高学生的音乐素质。2、 紧扣大纲教材，教唱课本上的歌曲。3、 在学习音乐知识的基础上去学唱歌曲。4、 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，（如重音记号在唱奏时的使用方法、特点及拍号的含义，装饰音在唱奏时应注意不影响拍子的时值），以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受， 进入比较深入的欣赏。课程内容实施内容课时安排实施内容课时安排1 手挽手2 课时2.跳起来2 课时3.家乡美2 课时4.水上的歌2 课时5.童年的回忆2 课时6.风景如画2 课时7、校园里2 课时8、复习1 课时9、期末检测1 课时课程实施（一）教学方式1.以审美为核心，引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵...
