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小学科学实验报告单学校担子明德小学年级四时间实验名称做小吊车小组成员实验目的做小吊车并研究小吊车原理实验器材小纸盒 吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码实验过程1. 小组分工合作2. 观察小吊车模型组装各部分①四个点要对称,固定牢固;②绳子要从前往后穿,不要穿反了;3. 调试小吊车分别拉动两根线, 看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象 : 小吊车能提起或放下钩码实验现象或实验结果放松上牵引绳,拉紧下牵引绳,吊臂向下运动;拉紧上牵引绳,放松下牵引绳,吊臂向上运动。小学科学实验报告单学校担子明德小学年级四时间实验名称做小吊车小组成员实验目的做小吊车并研究小吊车原理实验器材小纸盒 吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码实验过程1. 小组分工合作2. 观察小吊车模型组装各部分①四个点要对称,固定牢固;②绳子要从前往后穿,不要穿反了;3. 调试小吊车分别拉动两根线, 看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象 : 小吊车能提起或放下钩码实验现象或实验结果小学科学实验报告单学校担子明德小学年级四时间实验名称收与放小组成员实验目的推断动物与人的肢体运动原理实验器材每个人的身体实验过程1. 弯曲手臂,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。2. 伸直手臂,感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。3. 反复几次体会与小吊车的原理的联系。实验现象: 手臂骨骼就像小吊车的吊臂, 肌肉就像绳子, 手臂运动时,当肱二头肌收缩, 肱三头肌舒张时 , 肱二头肌牵动前臂向内收缩; 当肱三头肌收缩 , 肱二头肌舒张时, 肱三头肌牵动前臂向外伸展. 实验现象或实验结果前臂收缩类似小吊车抬起重物。前臂伸展类似小吊车放下重物。小学科学实验报告单学校担子明德小学年级四时间实验名称做沙盘小组成员实验目的通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。实验器材硬纸板学校平面图橡皮泥潮湿的沙土废旧泡沫包装纸小木棍颜料盒剪刀实验过程对校园建筑的布局进行观测2.用大的硬纸板做底座。 在纸板上画好学校平面图。 ( 明确建筑物 .树木等的位置 ) 3. 用橡皮泥旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物,根据平面图摆放好位置。(可以用长方体或正方体的泡沫做楼房,硬纸板做围墙,小木棍做旗杆等) 。4.要注意建筑物的比例。(四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺,教师适当指导。 )实验现象或实验结果小学科学实验报告单学校担子明德小学年级四时间实验名称快与慢小组成...

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