《小学教育心理学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题( 每题 1分，共 30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．世界上第一部以“教育心理学”命名的著作，其作者是( ) 。A．桑代克B．卡普杰列夫c．维果斯基D．布隆斯基E．鲁宾斯坦2．创立了“文化——历史发展的理论”，并提出“最近发展区”观点的苏联教育心理学家是( ) 。A．桑代克B．卡普杰列夫C．维果斯基D．布隆斯基E．鲁宾斯坦3．小学生想象力的发展特点包括( ) 。A．有意想象增强B．想象的深刻性不断增加C．想象更富于现实性D．想象的稳定性不断增强E．想象的创造成分增多4．小学生情感发展的特点包括( ) 。A．情感内容不断丰富B．情感的深刻性不断增加C．情感体验日益强烈D．情感的稳定性不断增强E．情感的范围逐渐集中5．在皮亚杰的认知发展阶段论中，主要的阶段有( ) 。A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段E．抽象运算阶段6．学生的学习内容大致可以分为( ) 。A．知识、技能和学习策略的掌握B．问题解决的能力C．创造性的发展D．道德品质的培养E．健康心理的培养7．桑代克根据其实验提出了的学习定律包括( ) 。A．准备律B．作用律C．练习律D．效能律E．效果律8．所有学生都有内在的学习愿望，内部动机是维持学生学习的基本动力。学生具有的最基本内在动机包括( ) 。A．好奇内驱力B．胜任内驱力C．目的内驱力D．互惠内驱力E．兴趣内驱力9．知识的表征存储方式有( ) 。A．命题网络B．产生式系统C．图式D．认知结构E．生产式系统10．影响知识理解的因素有( ) 。A．主动理解的意识与方法B．注意力的保持C．想象力丰富程度D．个体原有认知结构的特征E．学习材料的内容11．提高学生理解水平的措施包括( ) 。A．扩充和利用感性经验B．运用变式与比较C．知识的系统化D．通过启发式教学，提高学生思维活动的积极性E．照顾学生理解教材的特点12．下列属于操作技能的是( ) 。A．音乐方面的吹拉弹唱B．篮球C．足球D．体操E．田径13．下列属于细微型操作技能的有( ) 。A．打字B．弹钢琴C．举重D．铁饼E．标枪14．下列属于心智技能的是( ) 。A．阅读技能B．运算技能C．篮球技能D．跳水技能E．记忆技能15．一般认为，态度与品德的形成过程包括哪些阶段?( ) A．依从B．认同C．同化D．内化E．完善16．影响态度与品德学习的一般条件有( ) 。A．家庭教养方式B．社会风气C．同伴群体D．认知失调E．态度定势和道德认知17．发散...
