小学数学教学论文运用多媒体提高数学课堂教学效率VIP专享VIP免费

小学数学教学论文运用多媒体提高数学课堂教学效率小学数学教学论文运用多媒体提高数学课堂教学效率内容摘要：在信息时代的今天，把信息技术引进课堂教学时实现变革的一个普遍途径。应用多媒体辅助数学教学是一种高效率的现代化教学手段，更是知识传输的有效载体，是更新教学方法，实现课堂教学最优化的重要途径和有力的措施。通过多媒体，丰富了教学手段，可以创设教学情境，激发学习兴趣，突破教学难点，化静为动加深理解，扩大教学容量，提高课堂效率。关键词：信息技术情境兴趣教学效率论文创新点：本论文深入分析总结了多媒体与数学学科教学的融合应用，全方位的阐释了多媒体在现代数学学科教学上的应用价值。正文：应用多媒体辅助数学教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持积极、愉悦的心理状态，对学生创新和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术更是知识传输的有效载体，是更新教学方法，实现课堂教学最优化的重要途径和有力的措施。下面就以小学数学教学，谈谈多媒体技术在教学中的应用。一、利用多媒体技术，激发学生的学习兴趣。伟大的科学家爱因斯坦说过： “兴趣是最好的老师。 ”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。教学时我们利用多媒体教学手段，促使他们以积极的态度，饱满的热情和旺盛的精力主动的去学习，从而获得最佳的教学效果。例如教学三年级上册第４１页的“周长”时，课件演示：唐僧师徒四人西天取经，一路上风餐露宿，受尽了磨难，一天中午，烈日当头，他们越走越累，于是孙悟去化斋。不一会儿孙悟空就抱着一个大西瓜回来了，悟空说： “只有一个西瓜我们四个人分着吃吧。 ”八戒一听，连忙抢着说：“大师兄让我来分吧我饭量大，吃得多， 所以我吃这个西瓜的１／９， 师傅吃这个西瓜的１／７，沙师弟吃１／５，大师兄饭量最小，就吃这个西瓜的１／３吧”。听了八戒的话，他们三人都哈哈大笑同学们你们知道为什么吗？通过今天的学习大家一定会自己找出答案。从学生熟悉和喜欢的“西游记”入手，激发了学生学习的兴趣。把学生一下子引进课堂，使学生很好地进入学习状态。二、利用多媒体技术，突破了教学的难点。利用多媒体技术，把抽象的小学生难以理解的知识转化为学生能直接明白的知识，把静止的图画符号转化为动的场景，为学生提供了丰富的感知材料，帮助学生建立了完整的知识。例如，在学习...