《小学生句子练习 ---缩句》教学设计渭源县清源镇星光学校：何菊红教学内容：小学句子专项训练——缩写句子的方法与技巧教学目标：1、了解缩句的概念与要求
2、掌握缩句的要求和常用的缩句方法技巧
教学重点：缩句的方法技巧教学难点：缩句的方法与技巧教学过程：一、缩句概念：缩句，就是把“枝繁叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，而且不能改变原句的主要意思
无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”
缩句是小学中高年级常见题型
缩写句子的训练，可以让学生更清楚地认识句子的基本结构， 更好地理解和掌握句子的主要意思，可很多同学对缩句感到头痛，老师现将缩写句子的方法技巧总结如下
二、方法技巧1、抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么
”或“什么怎么样
”就可迅速地缩写句子
我们来看个例句， 如可爱的小姑娘在操场上跳踢毽子
这句话就是讲 “谁”——对了，“小姑娘”，“干什么
”——是的，“踢毽子”
因此，这句话就可以缩写为“小姑娘踢毽子
”又如“铁球同时从高处落下来
”这句话就是讲“什么”——对，“铁球”，“怎么样
”——“落下来”
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来
”2、“的”前面修饰成分都删去如“美丽的蝴蝶飞走了
”这个句子中， “美丽的 ”是用来修饰 “蝴蝶 ”的，因此 “美丽的”可删去
这句话缩写为 “蝴蝶飞走了
”3、“地”前限制要全删例：“人们都忍不住惊讶地呼喊起来
”这个句子中， “都忍不住惊讶地 ”是用来限制 “呼喊起来 ”的，它要删去
这句话就缩写为“人们呼喊起来
”4、“得”后补充还需删如“小明着急得蹦起来
”中“蹦起来”是对“着急”程度进行补充说明的，它也要删去
这句话缩写为“小明着急
5、数量词语照样删例：“罗丹塑了一座女像
”“一座 ”这个表示数量的词语可删去
这句话缩写为 “罗丹塑了女像
