下载后可任意编辑走特色强校进展道路与走访慰问老干部调查报告汇编走特色强校进展道路进入新世纪，面对我国高等教育事业的跨越式进展和高教改革突破性进展的大形势，我们中国人民大学应该怎样进展，也就是在新世纪我们要把自己建设成一所什么样的大学？怎样建设这样的大学？对于这样两个问题我们的实践是：解放思想、深化改革，紧紧围绕建设以人文社会科学为主的“人民满意、世界一流”大学的奋斗目标，高举“进展是硬道理”的旗帜，从自身实际出发，实事求是地走了一条“特色强校谋进展，内涵提高创一流”的进展道路，从而使学校进展取得了历史性的显著成就，大大提升了自身办学能力和水平。第一、我们通过实事求是地确立并努力实践自身特色鲜亮的进展定位，基本解决了现阶段“我们建设一个什么样的大学”的问题特色是高校核心竞争力的主导因素。特色既是核心竞争力的基础，又是核心竞争力的结果。确立和实践特色进展战略，走特色强校之路，应当成为我们大学进展的本质追求和必定选择。我们下了很大功夫，从以下五个方面入手，对自身进展进行了定位。其一，“人民满意、世界一流”大学的进展目标定位我校作为新中国长期重点建设的最主要的综合性讨论型大学之一，在新世纪明确提出要建成人民满意的以人文社会科学为主的世界知名的一流大学。“人民满意”是办学方向，是价值追求；“世界一流”是办学能力，是办学水准。这一目标的提出是我们从学校命名组建以来党和国家所寄予的殷切期望，从高等教育今后进展的实际需要，从人民大学的自身历史地位、学术实力、今后进展方向这三个维度审时度势提出的。这一定位，得到了党和国家领导人和教育部领导的充分第 1 页 共 11 页下载后可任意编辑肯定和大力支持，也极大地调动了宽阔师生员工为实现这一愿景而努力奋斗的积极性、主动性和制造性。其二，以人文社会科学为主、“主干的文科、精干的理工科”的学科定位中国人民大学拥有 26 个新中国首批设立的博士点，新中国第一个法学博士、新闻学博士以及外国留学生在我国获得第一个人文社会科学博士都出自我校。这充分表明，在长期的办学实践中，我校逐步形成了鲜亮的人文社会科学特色和优势，在人文社会科学多个学科领域做出了奠基性、开创性的贡献。在新的世纪，我们认识到这样的学科特点就是优势，就是核心竞争力，因而必须继续保持这样的特色，同时，与时俱进地丰富和强化了这样的特色。我们不是趋同式地把自己进展成为综合程度更高的大学，而是实施...
