小学科学教师实验教学指导一、上好小学科学实验第一课1、小学科学实验第一课首要的任务是启发学生对科学的兴趣如何激发学生对科学的兴趣呢？第一，关键是要给予学生主动学习和探究的时间和空间，让学生有机会选择自己喜欢的实验探究形式。第二，对于比较复杂的实验，可以进行分解，降低实验难度。对于学生来讲，放手让学生动手“操作”，能最有效的激发学生对实验的兴趣。2、确定实验探究的目标要具体。实验目标的确立应该具体、明确，一般先从单一目标开始。具体的实验目标，还体现在教师的语言导向上，实验前，师生要明确：我们将要做什么，在实验中要解决什么问题。 既使是目标不确定的观察类实验，也要强调观察的对象是什么和观察时要注意的事项，不能盲目。3、准备实验探究的材料要细心。首先，要尽量从生活中获得实验材料。其次，实验材料的安全要从学生的判断方式着手，实验材料的安全性要考虑到学生的行为判断能力和心理特征。4、收集实验探究的信息要求真。真实的信息是指学生在实验探究过程中的真实体验。其实，做同样的实验， 不同的学生在操作过程中有不同的做法，每个人都有独特的体验， 在收集实验探究的信息时，尽量不要掺杂过多的个人主观因素。5、指导实验探究的过程要规范。实验，也是一种严谨的活动，在活动中能教给他们探索世界的方法。二、科学实验的类型1、验证性实验验证性实验是针对某一原理的描述或者根据某个已知的实验结论，按特定的实验程序，再现原理或原有结论所描述的现象。验证性实验往往是在已有的实验步骤上进行操作的， 操作者的任务是严格按照设计步骤完成准确的操作要求，进而获得预想中的实验结果。验证性实验的操作过程比较严谨，一般要在实验前讲清楚要求及注意事项。2、模拟实验模拟实验是在认识某一原理或现象的过程中，无法获得产生原始现象所需的实验材料或原始场景，而采用替代物模拟原始现象的发生过程，使学生获得感知映像，加深对科学原理的理解而实施的实验。3、探究性实验探究性实验是在假设的指引下获取支持假设或推翻假设的科学实证，从而达到验证假设的目的。探究性实验一般包括： 提出问题、做出预测、设计证明预测是否正确的实验计划、获取实验现象、对实验现象进行分析后得出自己的见解。三、实验学业考核方略1、对实验的认识2、参与实验的过程、方法3、对实验结论的理解4、实验学业考核对实验学业考核的方法可以采用口头测试、书面测试等， 还可以检查学生已有的观察记录，此外，...
