最新小学第 6 册美术老师教学备课资料（湘教版）.doc1、森林王国教学目标：通过教学 , 帮助学生进一步把握不同动物的形象特征, 通过想象画出常见动物在森林里快乐生活的情景, 培养学生热爱动物, 热爱自然的思想感情, 发展他们的想象力和绘画表现能力。教学重点与难点：重点：综合分析各种动物形象特征. 能用拟人的方法画不同动物, 引导设想动物在森林生活的情景。难点：不同动物形象特征的捕捉和把握, 画面的安排和布局。教学准备：教具：各种动物的图片, 动物头饰 .学具：彩色纸 , 白纸 .教学过程一、复习导入1、出示上堂课优秀作业, 并强调兽中王的外形特征突出。2、图片欣赏 , 分析各种动物的外形特征。兔子：耳朵长长的 , 尾巴短短的。松鼠：尾巴大大的 -------长颈鹿：脖子长长的 -------强调指出 , 画这些动物一定要抓住它们的特征。二、故事，揭示课题。教师创编一个〈〈森林王国〉〉的故事 , 涉及多种学生熟悉的 , 喜爱的动物 , 并有一定的情节。板书课题游戏，发散思维。出示各种动物头饰 , 以小组为单位，创编一个森林王国的故事，然后戴上头饰进行表演。三、欣赏范画，讨论1、书中的几幅图画描绘了森林王国的什么故事。2、画中的各种动物是怎样画的。3、这几幅作品的构图和色彩有什么特点。4、如果你来画 , 还可以画什么内容。学生讨论回答 , 教师归纳板书。（树，花，草，洞，石，神秘，欢乐，有趣）四、学生作业，教师个别辅导。作业要求：1、内容新颖，有趣。2、构图饱满，布局合理。3、色彩鲜艳。五、作业展评 , 课堂小结。教学后记：2、我们来下棋教学目标：一、握棋盘设计的基本方法和步骤，设计有趣的；二、通过棋盆的整体布局渗透浅显的设计意识三、相互交流合作，体验学习与游戏活动的乐趣教学重点：掌握棋盘设计的基本方法和步骤。教学难点：围绕主题进行棋盘关卡的构思与表现，教师用具：教学课件，游戏所用的简单道具等。学生用具： 4 开深色底纸，油画棒。教学过程：一、游戏体验1、利用简单的道具玩大型的探险游戏。2、利用课件玩下棋的游戏。（通过外在体验，建立感性认识，为本课学习作铺垫。）二、观察了解1、结合两个游戏，引导学生思考棋盘设计的基本规律、2、教师示范，体现棋盘设计的步骤、方法。（了解游戏棋盘包括的主要内容，明确棋盘设计的基本方法、步骤。）三、分析认识1、引导学生继续思考探险棋盘中将遇到的关卡。2、总结关卡的表现内容：人物、动物、植物、怪...
