XX 小学培优辅差辅导记录（2017年秋）辅 导教 师XX 辅导时间2017 年 9 月 12 日辅导地点教室辅 导学 生XX 学生存在问题基础不好，导致没有学习没有信心，没有基本的学习习惯。帮 教措 施1、谈话鼓励学生说出自己的心理话，谈对语文的认识。2、做适宜的练习如背诵鼓励学生，培养信心帮 教内 容1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。3、找相当于学生现在水平的试题，增强学生的信心，让学生有决心继续学好语文帮 教效 果激发了学生学习语文的兴趣XX 小学培优辅差辅导记录（2017年秋）辅 导教 师XX 辅导时间2017 年 9 月 25 日辅导地点办公室辅 导学 生XX 学生存在问题学习基础差，学习成绩差，对学习不感兴趣帮 教措 施1、谈话鼓励学生说出自己的心理话; 2、采取一帮一帮教措施。帮 教内 容1、弄清楚学生现在的心理2、针对学生的具体情况给予鼓励，树立信心。3、挑选一位优生帮他， 可以是组长也可以是同桌， 近距离的帮助他。帮 教效 果激发了学生学习语文的兴趣，成绩有所提升XX 小学培优辅差辅导记录（2017年秋）辅 导教 师XX 辅导时间2017 年 10 月 14 日辅导地点办公室辅 导学 生XX 学生存在问题做基础性的问题时，错误较多，马虎现象严重帮 教措 施1、摆明马虎对学习危害以及其严重性; 2、帮助养成在平时精力集中加强记忆的习惯以及在理解中记忆的方法；帮 教内 容1、粗心大意在学习上、生活上、工作上的厉害关系，将是影响人的一生的一个缺点；要想改正就得发自内心有决心改正才可以的；2、根据情况出练习题让学生做一做，告诉学生以后每天都自己训练加强记忆，提高记忆能力；3、针对个人情况进行单独辅导帮 教效 果基本完成预期要求，还需要观察学生能不能做到持之以恒。XX 小学培优辅差辅导记录（2017年秋）辅 导教 师XX 辅导时间2017 年 9 月 26 日辅导地点教室辅 导学 生XX 学生存在问题阅读面非常广，成绩名列前茅，但字迹潦草，未能起到模范作用帮 教措 施1、与生面谈，了解学生心理；2、与家长联系，了解学生在家表现情况。帮 教内 容1、弄清楚学生现在的心理；2、针对学生的具体情况制定相应的措施激励他；3、制定一位学生与他进步竞争，主要针对书写这方面。帮 教效 果书写工整许多XX 小学培优辅差辅导记录（2017年秋）辅 导教 师XX 辅导时间2017 年 12 月 14 日辅导地点教室辅 导学 生XX 学生存在问题不参与...
