小明和小杰准备去上海大舞台去看演唱会,小杰买到了4区小明以相同的价格买到了7区,你同意谁的看法?我买的位子视角比你大。我觉得我的视角跟你一样大。青浦一中:王丽丽7.4角的大小比较、画相等的角学习目标掌握角的大小比较的方法。0102提升“角感”,养成使用工具画图的良好习惯。03掌握使用工具画图的技能。一、角的大小比较(初步认识)01角:有公共端点的两条射线组成的图形。角的大小比较与两条射线长度无关α用4倍的放大镜看一个30度的角,这时这个角的度数是多少度?BCA70°量角器量角要注意:①对中②对边③读数一、角的大小比较:度量法(“”从数出发)ABCF(E)(D)ABC(E)(D)(F)ABCF(E)(D)说明:1、两角的顶点必须重合、一边必须叠合(控制变量);2、另一边落在重合的一边的同侧.一、角的大小比较:叠合法(“”从形出发)(在“两合一侧”的背景下)因为EF在∠ABC的内部,所以∠DEF<∠ABC;因为EF在∠ABC的外部,所以∠DEF>∠ABC;因为EF与AB重合,所以∠DEF=∠ABC.基础检测1、先估计下列角的度数,再用量角器测量一下,并且从小到大排列。30度45度60度90度对特殊角的大小形成感觉对今后画草图解决问题意义重大奥!你身边的两把直角三角板是你最好的朋友!EDOCBA基础检测2、A:我是∠.B:我是∠.A:因为我们有公共边.B:又因为我的另一条边.A、B合:∠()∠.游戏一:比较角的大小游戏二:确定角的边的位置A:我是∠.B:我是∠.A:因为我们有公共边.B:又因为∠()∠.A、B合:所以边在∠的部。在“两合一侧”的背景下(有公共边)学会初步的数学说理对今后的几何证明的规范表达意义重大噢!例1:已知∠α,用量角器画∠AOB,使∠AOB=∠αα温馨提示:量角器画等角步骤:①量②画③小结(1)量出∠α=40度(2)画∠AOB=40度(3)∠AOB就是所要画的角二、画相等的角:度量法•用量角器画∠AOB=125度,以OB为一边,在∠AOB外部画∠BOC=55度,边OA与边OC成一直线吗?能力检测3、要求:1、学生独立完成;2、投影展示作图过程.温馨提示:在画组合图形时建议先画草图,理清顺序,准确画图。α例2:已知∠α,作出∠AOB,使∠AOB=∠ααα二、画相等的角:尺规法直尺、圆规例2:如图,已知∠α,用直尺、圆规作出∠AOB,使∠AOB=∠α(1)作射线OA(2)以∠α的顶点为圆心,以取定的长a为半径,作弧分别交∠α的两边于点E、F.(3)以点0为圆心,以a为半径作弧,交0A于点M.(4)以点M为圆心,以EF的长为半径作弧,交前弧于点N.(5)经过点N作射线OB.控制“比较环境”确定“跨度”如图∠AOB就是所求作的角.作图小结务必要写!(不要求写作法)。圆规作,用直尺、和已知射线ABCBCαBC能力检测4、温馨提示:在题目表述相对模糊的情况下,别忘了两侧都有可能奥!(条件一模糊,考虑要分类)想一想BA的位置有哪些可能性?的大小关系如何?和你认为的长度,和用刻度尺测量)2(.相交于点和且,使得,为顶点的点)用直尺和圆规作出以1(。有一个公共端点与射线线段MBMAMBMAMAPBQPABABQABQBAAPAB综合检测5、BAP你的收获!你的困惑!请你说一说:你的新想法和新发现.角的大小比较度量、叠合角的和差倍相等的角图形语言、文字语言、符号语言方法作法描述