文明礼仪教育教案 文明礼仪常识 教学目标： 1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。 重点和难点： 运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。 教具准备：多媒体 教学过程： 一、礼仪重要性 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。 二、礼仪的范畴 礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接 物 等； 从对象 上看有个人礼仪、公 共场 所 礼仪、待客 与 作 客 礼仪、餐 桌 礼仪、馈 赠 礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称 为礼节 ，礼仪在言 语 动 作 上的表现称 为礼貌 。加 强 道德实践应注 意 礼仪，使 人们在"敬 人、自 律 、适 度、真 诚 "的原 则上进 行人际交往，告 别 不 文明的言行。 三 、礼仪原 则 礼仪、礼节 、礼貌 内容丰 富 多样 ，但 它有自 身 的规律 性，其 基 本 的礼仪原则：一是敬 人的原 则； 二是自 律 的原 则，就 是在交往过程中要克 己 、慎 重、积极 主 动 、自 觉 自 愿 、礼貌 待人、表里 如 一，自 我 对照 ，自 我 反省 ，自 我 要求， 自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非；三是适度的原则，适度得体，掌握分寸；四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。 文明礼仪教育教案 个人礼仪 教学目标： 1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。 2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。 重点和难点： 运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。 教具准备：多媒体 教学过程： 一、个人礼仪 (一)仪表 仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生习惯、服饰与形成和保持端庄、大方的仪表有着密切的关系 1、卫生：清洁卫生是仪容美的...
