1 （2 0 1 6 —2 0 1 7 学年度 第一学期） 年 级 五年( )班 学 科 书法 任课教师 2 教案编写说明 本着围绕本册课本组织写字教学的宗旨，以语文书为蓝本将本册教材上的生字、词语、精彩句子加以整理，进行加工及重新编排，设计出了符合五年级学生水平的写字教案。我们在自己理解的基础上与以往写字课教材相联系，将其好的理念保留下来，希望会有不错的收效。 【教材内容】 1.将本册生字按照汉字的结构进行细致分类，包括左右结构、上下结构等多种结构的汉字。 2.本册课本内的词语、句子和名言警句。 【教学目的】 1. 在分类学习的同时，将结构相同的生字进行统一的编排，配合新内容的同时安排好练习课，以进行细致系统的学习，达到最好的效果。 2. 在每一课时学习的基础上适当添加词语及句子的练习，做到生字、词语、句子相结合，内容充实，使学生对汉字的规范化书写掌握更扎实，更稳固。 3.使学生在小学阶段的书写水平有较快提升，以适应将来中学的更高要求。 【教学重点】 1. 使学生正确、规范地进行书写，并且具有一定 的速 度 。 2. 熟 练掌握不同的间 架 结构汉字的书写规律 ，书写时做到姿 势 正确，书面 干 净 ，行款 整齐 、 美 观 。 【教学进度 安排】 周 次 内容 1 左右结构（ 一） 2 左右结构（ 二 ） 3 练习 4 上下结构（ 一） 5 上下结构（ 二 ） 6 半 包围结构（ 一） 7 半 包围结构（ 二 ） 3 8 结构布局练习（一） 9 结构布局练习（一） 10 结构布局练习（二） 11 结构布局练习（三） 12 结构布局练习（四） 13 结构布局练习（五） 14 综合练习 15 名作欣赏 16 集字练习 (上) 17 集字练习 （下） 18 综合练习 第一课时 左右结构（一） 【教学目标】 1．掌握左右结构字及5 个单字的书写要领，培养学生良好的书写习惯。 2．培养学生细致敏锐的观察力，写好左右结构左边小右边大的字，间架结构要搭配好。 【教学过程】 一、出示生字 1.出示田字格生字5 个。 2.指名说出生字“撑” “锅”“饿” “檐” “碗” 3.观察说一说他们结构上的相同之处。 二、指导写字 1.说一说在写这种左右结构生字时的特点（左边小右边大） 撑 锅 饿 檐 碗 2.指导写字 3. 左边偏旁写的时候偏左，给有点多留一些地方。 4 4.示范书写 5.自己写，教师个别指导 三、写写评评 1.将写得好的进行展览，指出好的地方。...
