1 第十四章 第1 节《热机》教学设计 课题 热机 教 学 目 标 （一）知识与技能 1 ．了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。 2 ．通过观察汽油机工作过程的动画，知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。 3 ．通过观察、对比汽油机和柴油机的模型和工作过程，了解二者的异同。 （二）过程与方法 1 ．通过演示实验，了解可以利用内能做功，学会通过阅读和倾听学习。 2 ．通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。 （三）情感态度与价值观 1 ．通过对热机发展简史、汽油机的结构以及工作过程的学习，感受到人类对美好事物孜孜不倦的追求，逐步培养学生崇尚科学、爱科学、学科学的兴趣。 2 ．了解生活中各种常见的热机工作时的利弊，唤起学生节约能源，保护环境的意识。 重点 难点 1 ．教学重点：①了解四冲程汽油机的基本工作原理。 ②知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。 ③汽油机和柴油机的主要区 别 。 2 ．教学难点：①“飞 轮 ”的作用。 ②整 个 工作过程中，能量的转移 和转化。 教学方法 讲 授 法、讨 论 法、演示实验法、多 媒 体 课件 演示法。 教具学具 内能做功演示器 、汽油机模型、柴油机模型。 教学过程 引 入 教师 活动 学生活动 设计意图 引 入 让 学生猜 一猜 它 是 谁 。 1 ．它 来 之 前 展示图 片 ，用热机的 2 课 题 ： 猜 猜 它 是 谁 向学生展示五幅图片，分别描述古代人农耕、织布、车水、行路、行船。 提出：古人如何获得动力？ 设答：人们的耕、织、运、作、行等活动，依靠畜力、风力、甚至人力。 2 ．它来了，带来一场革命 向学生展示五幅图片。分别描述蒸汽时代的纺织、火车、轮船，热蒸汽为我们提供了强大的推力，把人们从繁重的体力劳作中解放出来。 观看、思考、感受、回答教师提出的问题。 出现给人类生活带来巨大变化引入新课，向学生介绍热机简史，为学习热机做准备。 新 课 讲 授 一、热机发展简史 1 ．向瓦特致敬：介绍瓦特对蒸汽机改进做出的贡献。 2 ．让学生说一说蒸汽机的弊端。 学生回答：笨重，只能用于大型机器；不够环保。 3 ．展示内燃机图片，让学生说一说与蒸汽机比较，它都有哪些优点。 学生回答：轻巧；相对环保。 二、热机 1 ．热机的原理 （1 ）实验演示 了解瓦特，感受那个时代的激情。 观察图片，回...
