班级： 姓名： 家长检查签字： 教师评价： 1 课 题 一 ： 平 行 与 垂 直 的 相 关 概 念 使 用 说 明 及 学 法 指 导 ： 1、结合问题自学课本第 56、57 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。 学 习 目 标 ： 1、 理解垂直与平行的概念，初步认识平行线、垂线。 2、 通过讨论交流，使独立思考能力与合作精神得到和谐发展。 3、 在比较分析，综合的观察与思维中渗透分类的思想方法。培养学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学习数学的兴趣。 学 习 重 点 ： 通过自主探究，初步认识平行线与垂线。 学 习 难 点 ：理解永不相交的含义。 导 学 一 、知识链接 二、自主学 习 ： 1、找一找，想一想你的身边有哪些物体的边是互相垂直的，哪些物体的边是互相平行的？ 2、任意画两条直线，两条直线存在着几种不同的位置关系呢？ 请你思考，并在纸上画出来。 3、在同一个平面内不相交的两条直线叫做（ ），也可以说这两条直线（ ）。 班级： 姓名： 家长检查签字： 教师评价： 2 过 程 4、 左图中 a 与 b( )，记作( )，读作( )。 5、两条直线相交成直角，就说这两条直线（ ），其中一条直线叫做另一条直线的（ ），这两条直线的交点叫做（ ）。 6、两条直线互相垂直应该怎样表示？ 三、合 作 探 究 1、填空。 （1）在同一平面内，（ ）的两条直线叫做平行线。也可以说这两条直线（ ） （2）如果两条直线相交，产生（ ）时，这两条直线互相垂直，这时两条直线的（ ）叫垂足。 2、把两支铅笔想象成直线，摆一摆两条直线在同一平面内的关系？各小组作好记录。 3、讨论右图中的两条直线是不是平行线 4、完成 57 页做一做 5、准备两张纸，完成 61 页第 3 题折一折。 四、过关检测 a b a b a b 班级： 姓名： 家长检查签字： 教师评价： 3 课 题 二 ： 垂 线 的 画 法 及 应 用 1 1、在 （ ） 不 相 交 的 两 条 直 线 叫 做 （ ）， 也 可 以 说 这 两 条 直 线 互 相 平 行 。 2、两 条 直 线 相 交 成 （ ）， 就 说 这 两 条 直 线 （ ）， 其 中 一 条 直 线 叫 做 另 一 条 直线 的 垂 线 ， 这 两 条 直 线 的 （ ） 叫 做...
