小 学 语 文 二 年 级 上册教学 工作总结 新人教部编版二年级上册语文总结（一） 时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作，我感慨颇多，语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。 在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在本期语文课堂教学中，力求做到让学生学得兴致盎然，让学生活跃钻研，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 一、夯实基础知识，抓实基本技能。 “教学质量是学校教育的出发点和归宿”。仅有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。 这个学期，我要求学生从把字写认真、清楚开始做起，明确了学生学习目的，端正了学习态度 ，平 时加 强 了生字和新词 的默 写，从源 头 上 堵 住 了出错 的概 率 。 其 次 ，分阶 段 、分资 料 注重 了对 语文基础的回顾和复 习，如： 结构 相 同 找 词 语，修 辞 手法 、改病 句 、缩 句 的操 练 ，名 言 警 句 的积 累 、重 点句 的理 解 、把握 课内 外 阅 读 、加 强 了写日记 和听 记 作文等。 此 外 ，对 于 语文的作业 ，要求上 课专 心 ，不懂 多问 ，力求掌 握 于 课内 。在充分了解 、分析 学生的基础上 ，因 材 施 教，精讲 精练 不断 提 高 学生的基础知识和基本技能。 二 、探索 互 动 型 课堂教学模 式，提 高 40 分钟 教学效 果 。 “兴趣是最 好 的教师”。在教学中，我十 分注重 培养和激 发学生的学习兴趣。譬 如，在导 入 新课时，让学生一上 课就 能置 身 于 一种 简 便 和谐 的环 境 氛 围 中，而又不知不觉 地 学语文。我根 据 不一样 的课型 ，设 计 不一样 的导 入 方式。用 多媒 体展示 课文的画 面 让学生进 入 情 景；也 用 讲 述 故 事的方式导 入 ，采 用 激 发兴趣、设 计 悬 念 … … 引 发设 计 ，比 起简 单 的讲 述 更 能激发学生的灵 性 ，开启 学生学习之 门。 新课程 要求体现自主、探究、合 作。所 以 我在教学中尝 试 互 动 型 课堂教学模 式，精心 设计 每 一堂课，如果 能经过 “画 一画 ，...
