人教版高一英语教学反思范文：Cultural relice 十几年前，社会上就流传着这样一句话：未来几年人类必须掌握的三大 技能是英语、驾驶、计算机。为大家推荐了人教版高一英语教学反思范文， 请大家仔细阅读，希望你喜欢。 一、教材及学情分析 (一)教材内容分析 本单元话题文化遗产(Cultural relics) 历来是全世界较为关注的焦点之一，尤 其是在近些年，大量代表古人类文明的文物、古迹惨遭破坏，甚至毁灭!本单 元所采用话题构成了一个现代意义十足的时尚理念，能够充分唤起学生的参 与欲望。单元内容极具生活化，富有活力，体现了本套新教材的一个重要特 征，即紧扣时代脉搏，富有时代气息。而本节课是本单元的第一课时，主要 是让学生学习本单元的重点单词，通过各 种 语境 学习词汇 ，滚 动 式 呈 现词 汇 ，操 练 、检 测 和 运 用词汇 。从 开 始 的通过语境 猜 测 词汇 含 义，到 使 用词汇 描 述 文物古迹，再 到 通过讨 论 呼 吁 进 行 文化遗产保 护 ，最 后 根 据 讨 论 内容落 实 到 书 面 写 作 。整 节课自 始 至终 围 绕 保 护 代表人类历史 与文明的文物古迹这 一主题，所有的人物设 计都 围 绕 着本节课的重点对 词汇 的学习及运 用。通过 本节课学习，不 但 向 学生传授 了英语知 识 ，而且 还 在教学过程 中 通过渗 透 的 方 式 将 文物保 护 知 识 有机地 渗 透 于 课堂 教学之中 ，培 养 学生爱 护 人类文明、 保 护 文物古迹、热 爱 伟 大祖 国 的思想 品 德 。 人 教 版 高 一 英 语 教 学 反 思 范 文 ： Cultural relice--第 1页人 教 版 高 一 英 语 教 学 反 思 范 文 ： Cultural relice--第 1页 (二)教学重点、难点 本节课是一节词汇学习课，所以重点就放在对重点词汇的学习，强调让学 生通过不同的语境猜测词义，再通过选词填空，词义连线训练与巩固，并通 过讨论任务使学生真正掌握重点词汇的使用。而本节课最后一个任务，让学 生通过本节课的学习用所学的重点词汇进行写作练习，这是对学生综合运用 能力的一个考验，也是本节课的难点。 (三)学情分析 这次的授课对象为高一新生，他们刚开始接触高中新教材，较之以前初中 简单的英语课本，现在看到每个单元大量的词汇学生都会产生畏惧感。而他 们中有不少学生背单词还是靠死记硬背，效果也...
