第 1 页 苏教版三年级上册第5 单元第17 课 《运动和呼吸》教学设计 一、教材分析 人体具有进行各种生命活动所需要的器官
本课在通过上一课的学习，认识了人体呼吸器官的铺垫下，进一步探究呼吸和运动的关系
通过一系列的数据测量、分析、用实证的方法增进对呼吸系统的认识
特此安排了三部分内容
第一部分，首先通过一个交流活动，了解学生对呼吸有快有慢的初步认识，以此引出测量三种状态下的呼吸次数的活动
通过分析数据，发现同一个人在不同状态下，同龄人之间、男女生之间、儿童和成人之间在相同状态下的呼吸次数都存在差异
此活动可以为下面认识肺活量做铺垫
第二部分，在通过阅读认识肺活量的基础上，实际测一测自己的肺活量
教学中，可以通过比一比不同学生的肺活量，找一找和每分钟呼吸次数之间的关系，让学生发现肺活量大对健康有好处
最后通过“如何增加肺活量”的问题引出第三部分的学习
第三部分，读图，了解保护呼吸器官的各种方法，通过对不同行为的分析，让学生认识保护呼吸器官的重要意义，树立养成良好卫生习惯的意思
二、学情 分析 三年级的学生学习积 极 性 很 高 ，但 学科 认识上没 有形 成，更 无 法从 谈 起科 学兴 趣 ，科 学的思 维 方式 方法
故 此对学生重要的是 对学生科 学兴 趣 的培养和简 单实用的科 学思 维 方式 的灌 输 ，要培 养学生课堂 上的科 学的思 考 习惯，逐 步养成预 见 、测量、分析、探究记 录 数据等 一系列的科 学习惯，以及小 组 探究的活动方式
三、 学习目 标 1、能 够 用测量的方法收 集 三种状态下呼吸次数的数据，通过分析数据知 道 运动对呼吸有影 响
2、能 够 使 用简 易 的装 置 测量肺活量，知 道 运动可以增大肺活量
3、了解保护呼吸器官的方法，增强 健康意识
四 、重点 与 难 点 重点 ： 能 够 用测量的方法收 集 和呼吸有
