绿色海西第一课武夷山水双世遗教学目标：、让学生了解武夷山水奇特自然风光
、了解家乡的风景名胜古迹
教学准备：收集有关家乡的图片，资料
教学时间：一课时教学过程：、谈话导入武夷山是一张赠给世界各国朋友的“名片”
这张“名片”记录着武夷山奇特自然风光的美誉，还记录着武夷山获得的世界级荣誉
国际友人有了这张“名片”，将对武夷山更回充满向往之情，武夷山的知名度也将随之提高
、阅读课文，思考以下问题：（）武夷山的地理位置
（）武夷山水有哪些奇特自然风光
（）武夷山地名的由来
、请学生阅读课后的资料
、说一说，你的家乡有什么风景名胜
、总结课题，课后延伸请收集有关资料，为家乡的一处风景名胜制作一张名片
教学目标：间的意思是什么吗
、结合学习和生活的经历，说一说你对这四个字的理解
把收集的资料制作成小卡片
教学目标：教学目标：蓝色海西第五课都市海岛鼓浪屿教学目标：、让学生了解有关大海的知识
、培养学生热爱祖国大好河山的情感
教学准备：收集的有关大海的知识
教学时间：一课时教学过程：、歌曲导入，激发学生兴趣
教师播放《鼓浪屿之歌》，学生听完后说一说，这首歌里唱的是什么
今天我们就来认识一下鼓浪屿
、教师简介有关鼓浪屿的知识并出示相关图片
鼓浪屿原名圆沙洲、圆洲仔，因海西南有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，明朝雅化为今名
由于历史原因，中外风格各异的建筑物在此地被完好地汇集、保留，有“万国建筑博览”之称
小岛还是音乐的沃土，人才辈出，钢琴拥有密度居全国之冠，又得美名“钢琴之岛”、“音乐之乡”
、学生阅读课文，对鼓浪屿了解有进一步的了解
、学生思考以下问题：鼓浪屿在哪里
鼓浪屿有哪些著名景点
鼓浪屿独特的文化传统是怎么形成的
、完成课后练习：鼓浪屿码头的造型像什么
你知道这种造型设计有什么含义吗
、了解一下你家乡附近岛屿的情况
教学目标：教学目标：、小组合作完成以下问题：东
