平衡与协调功能训练汇报人：郭子洁日期：2020年2月15日01概述P0302康复评定P0403训练原则P0604训练方法P07目录CONTENTS第3页平衡反应平衡协调功能平衡功能平衡在临床上是指身体所处的一种姿势状态，并能在运动或受到外力时自动调整并维持姿势的一种能力控制身体重心与支撑面关系的能力是指身体产生平滑，准确，有控制的运动的能力侧重于身体重心的控制，以粗大动作，整体动作为主概述01协调侧重于动作的灵活性，稳定性，与肢体远端关节的精细活动，多关节共同运动控制为主，同时强调动作完成的质量第4页平衡反应评定：各类平衡反应及保护性伸展反射静态平衡功能评定：双腿站立，单腿站立，足尖对足跟站立，睁眼及闭眼站立检查动态平衡功能评定：稳定极限，重心转移能力测定（如站起，行走，转身，止步，起步以及在坐位或站立位时身体向各个方向倾斜实验）综合性平衡功能评定：Berg量表康复评定——平衡功能02对平衡功能障碍进行分析：对运动系统的评价以及对平衡感觉组织的检查第5页指鼻实验指指实验交替指鼻实验跟膝胫实验康复评定——协调功能02轮替动作闭目难立征第6页010402循序渐进原则010203原则安全原则综合训练原则循序渐进原则强化训练原则全面性训练原则训练原则0303针对性训练原则平衡协调第7页训练方法——平衡04根据患儿现有的平衡功能找到一个合适的节点来进行。任何体位下训练，头部的控制能力都应该放在首要位置。仰卧位俯卧位四点位坐位双膝立位单膝立位立位一般训练顺序为：第8页训练方法04坐位第9页训练方法——平衡04立位要点：双上肢外展超过90°诱发患儿下沉侧上肢出现撑地或伸展反应要点：双上肢外展悬与平衡板两侧诱发患儿下沉侧上肢出现撑地或伸展反应第10页训练方法——平衡04立位要点：患儿坐于平衡板诱发躯干的直立反应，促通坐位侧方平衡，后方平衡要点：患儿取坐位或盘腿坐位辅助腰部使躯干直立，辅助力量尽可能小第11页训练方法——平衡04立位要点：患儿力量不足可是使用滚筒辅助进行静态平衡训练要点：患儿取四点支持位于平衡板进行他动态平衡训练第12页训练方法——平衡04立位要点：患儿躯干不能前屈或后仰若患儿躯干或下肢力量不足，身体无法对线，可辅助要点：患儿立位，双下肢于肩同宽引导身体直立，诱导患儿双手向上取物第13页训练方法——特别注意04立位随时纠正患儿的站立姿势是为患儿步行做准备，在训练过程中出现的任何异常姿势，如果不加抑制都可能成为步行的阻碍因素。如：髋关节的屈曲，膝关节的屈曲和过伸，踝关节的跖屈等异常姿势立位平衡的训练第14页训练方法——协调04立位要点：方向性动作练习——指鼻练习先慢后快，先睁眼后闭眼要点：轮替动作——双上肢交替前屈练习手臂尽量伸直，交替速度逐渐增快第15页训练方法——协调04要点：指—指练习先睁眼做后闭眼做，两侧交替做，速度逐渐增快要点：轮替动作——交替伸腿练习第16页训练方法——协调04要点：上下肢配合练习要点：节律性练习（需跟口令）第17页武汉加油，中国加油！00汇报人：郭子洁谢谢您的聆听日期：2020年02月15日
