小学语文部编版5年级重点知识汇总小五语文第11讲：理解托物言志手法教师版VIP免费

第 11讲理解托物言志手法托物言志的定义和作用托物言志是作者通过对物象描写和刻画(托物 )来表达自己的某种志向(言志 )。作者的个人之“志”, 借助于这个具体之“物”, 表达得更巧妙、 更完美、 更充分、 更富有感染力。 如“松、 竹、梅”岁寒三友 , 常用于表示高洁的志向; “泥土”常用于抒发谦逊的情怀 ; “蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。它与借物喻人相似, 都是借别的事物, 来抒发自己的情感。鉴赏托物言志的步骤1、找出所托之物。看题目、看主要描述对象。2、找出所托之物的特点。通过细节描写看特征、透过表现看本质。3、推测所言之志。找出所托之物与所赞美之物的相似点, 尤其要注意点题段与议论、抒情句。1、托物言志的作用2、结合文章分析作者表达的志向和文章主旨秃梧桐①这株梧桐 , 怕再也难得活了! ②人们走过秃秃梧桐下, 总这样惋惜地说。③这株梧桐 , 所生的地点 , 真有点奇怪 , 我们所住的屋子, 本来分做两下给两家住的, 这株梧桐 , 恰恰长在屋前的正中, 不偏不依 , 可以说是两家的分界碑。④屋前的石阶 , 虽仅有其一 , 由屋前到园外去的路却有两条, ——一家走一条, 梧桐生在两路的中间 , 清阴分盖了两家的草场, 夜里下雨 , 潇潇淅淅打在桐叶上的雨声, 诗意也两家分享。⑤不幸园里蚂蚁过多, 梧桐的枝干 , 为蚁所蚀 , 渐渐地不坚牢了, 一夜雷雨 , 便将它的上半截劈折 , 只剩下一根二丈多高的树身, 立在那里 , 亭亭有如青玉。⑥春天到来 , 树身上居然透出许多绿叶, 团团附着树端 , 看去好像一棵棕榈树。⑦谁说这株梧桐, 不会再活呢 ?它现在长了新叶, 或者更会长出新枝, 不久定可以恢复以前的美阴了。⑧一阵风过 , 叶儿又被劈下来, 拾起一看 , 叶蒂已啮断了三分之二——又是蚂蚁干的好事。哦, 可恶 ! ⑨但勇敢的梧桐, 并不因此挫了它的志气。⑩蚂蚁又来了 , 风又起了 , 好容易长得掌大的叶儿又飘去了, 但它不管 , 仍然萌新的芽 , 吐新的叶 , 整整忙了一个春天, 又整整忙了一个夏天。(11) 秋来 , 老柏和香橙还沉郁地绿着, 别的树却都qi áo cu ì ( ) 了。年近古稀的老榆, 护定它青青的叶 , 似老年人想保存半生辛苦贮蓄的家私, 但哪禁得西风如败子, 日夕在耳畔絮聒?——现在它的叶儿已去得差不多, 园中减少了cōng l óng( ) 的绿意 , 却也填了蔚蓝的天光。爬上榆干的薜荔, 也大为喜悦 , 上面没有遮蔽 , 可...