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小学语文部编版5年级重点知识汇总小五语文第15讲:写景抒情类文本阅读学生版VIP免费

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第 15讲写景抒情类文本阅读写景类文章写景 , 也就是描绘景物, 通过作者有条理的描写, 让我们看到一幅优美的风景画, 阅读此类文章要注意四点: 1、了解写景文章的类别; 2、明确写景的描写顺序; 3、理解写景文章的层次; 4、体会写景文章的思想感情。一、写景的文章一般有如下三类: 一类是 游记 , 写的是在游览过程中所见的景物, 如课文《记金华的双龙洞》; 一类是 描写生活中见到的自然景象, 如课文《火烧云》, 《第一场雪》 ; 一类是 写人们生活处所周围的景, 如课文《梅雨潭》 、《鸟的天堂》 。我们如果了解了写景文章的类别, 阅读中就可以根据不同的特点, 采取不同的阅读方法。二、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写, 因此明了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序: 按空间顺序 写。如从上到下或从下到上, 从左到右或从右到左, 从远到近或从近到远, 从四周到中间或从中间到四周等按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写景, 条理清楚按时间推移的顺序写。随着时间的变化, 描写的景物也发生了变化。按景物的不同类别来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段, 就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物, 层次分明。三、理解写景文章的层次写景文章在结构上一般有这样两种: 一是 总分结构。 这种结构的表现形式或先总后分, 或先分后总 , 或者先总后分再总。课文《桂林山水》 就是先总的赞美桂林山水, 再用两个自然段分写桂林的山和水, 最后总起来说桂林山水美如画。二是 移位换景的结构, 就是按照观察点的转移来写。观察点的移动必然引起景物的相应变化 , 或者是随着游览顺序安排层次, 这时 , 文中一般都有明显的“提示语” , 告诉你作者走动了, 笔下的景变了 ; 或者是观察点移动, 把景物的不同方面并列铺开来写, 如课文《林海》 的五段就分别写了“岭”“林”“花”“联想木材”“联想兴国安邦” 。四、体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章, 都不是单纯的为写景而写景, 而是借助对景物的描写, 通过比喻、夸张、拟人等方法来抒发自己的思想感情, 或对大自然的赞美, 或对生活的热爱, 或对祖国秀丽山川的赞叹, 感染读者 , 文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想, 表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。借景抒情,...

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