《小猪教室》观后感第一篇： -- 生命的意义-- 生命的意义王茜予“小猪教室”这个略有幽默的影片名，带给了我们无限的遐想。许多观众就是因这两个平凡词组成的不平凡的影片名而被吸引的。这个故事是一个新上任的星老师及六年级二班的热情的同学们开始。星老师带了一头小猪来上课，并提出了“养大后吃掉”的新奇意见。孩子们马上干了起来，他们为p 酱准备了一个小屋，同学们轮流照顾这只小猪，有的还带着p酱出去散步， p 酱和同学们感情深了，有时，小猪p 酱会和同学们一起踢球，过得十分融洽。有一天晚上，下起了大暴雨，各自在家的同学们都担心着小猪 p 酱，便纷纷来到学校⋯⋯孩子们对小猪p 酱像伙伴一样关心、照顾。光阴似箭，日月如梭，转眼之间时光飞跑而去。同学们到了毕业的时候了，但最担心的还是p 酱的处理问题。孩子们已和小猪成为了最好的伙伴，他们会选择把小猪吃掉，还是让低年级的同学继续养呢？两个班分别站成两派，却迟迟没有下决定。在辩论会上，孩子们不论泪水滴落着，一直坚持着自己的想法。这是一个意义深刻的辩论会，孩子们的每句话都是令人深思的。我们不能保证生命的绝对平等，但是连生命都不懂得的人，那么你凭什么活着呢？我么不能主宰别人的生命，你凭什么要主宰他们呢，你为何不先主宰好你自己的生命？我认为生与死的区别在于生命的价值性，如果你只是因生命的权利而活着的，那么你凭什么拥有这个权利呢？珍爱生命的人，是理所当然有权利活着的。这个平凡，而又不平凡的影片中，你可以找到一个平凡又不平凡的东西，善待生命吧，太过平凡的生命，是不平凡的另一种开始呢。第二篇：生命意义展室观后感生命意义展室观后感今天，我怀着一颗敬畏的心与校党课学习小组的同学共同参观了我校的生命意义展室。展室并不大，陈设也简单，但却诠释了生命的意义，传递着一股爱的力量。进入展室首先是对那些遗体捐献者默哀三十秒，也许只有这样才能表达我们内心至高的敬意。默哀完毕后，跟随着讲解员的解说，让我更深一层的了解这些捐献者。他们为了祖国医学事业的兴旺发达而献身，并且留下一篇篇朴实无华但却催人泪下的遗嘱。一位 72 岁的老人深知自己来日无多，特立下遗嘱死后将遗体捐献给天津医学院，并在致学院的信中写到：洁白如玉的精神世界中，需要勇者去充实，需要打破世俗观念，树立崇高的道德风尚，死后我愿为她增添一朵小花。伟大的中华民族这块大地啊！与您永别我感到无限的惋惜，因为我不能看到你光辉的未来...
