第1页/ 总共12页小班健康《小小手指》一、活动目标 1 、知道手心、手背、手指等手的各部分名称
2、认识五个手指
3、学习保护手的方法
二、活动准备巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书
三、活动过程 1 、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手 a 、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣
b 、组织幼儿讨论：我们每人有几只手
你的小手上都长着什么
启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等
师幼共同小结：我们都有两只手，共有十个手指头
我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗
手指上还有指甲
2 、观看巧虎碟 3 、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称
a 、教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称
教师：我们的手指兄弟长得不一样，名字也不一样
“我长的又粗有矮，叫大拇指；我站在大拇指的旁边，我叫食指；我的个子最高，我叫中指；我长得又瘦又小，我是小指；剩下的我没有名字就叫无名指
第2页/ 总共12页 b 、教师带领幼儿练习手指操：手指兄弟跳跳舞，大拇指点点头，食指弯弯腰，中指碰碰无名指，小指扭一扭
4 、师生讨论：如何保护我们的手
5 、师生总结2018-03-14一、活动目标 1 、知道手心、手背、手指等手的各部分名称
2、认识五个手指
3、学习保护手的方法
二、活动准备巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书
三、活动过程 1 、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手 a 、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣
b 、组织幼儿讨论：我们每人有几只手
你的小手上都长着什么
启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等
师幼共同小结：我们都有两只手，共有十个手指头
我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗
手指上还有指甲
2 、观看巧虎碟 3 、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称
a 、教师套上指偶进行表演，依次
