第1页/ 总共12页小班健康《小小手指》一、活动目标 1 、知道手心、手背、手指等手的各部分名称。 2、认识五个手指。 3、学习保护手的方法。二、活动准备巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书。三、活动过程 1 、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手 a 、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣。 b 、组织幼儿讨论：我们每人有几只手？你的小手上都长着什么？启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等。师幼共同小结：我们都有两只手，共有十个手指头。我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗。手指上还有指甲。 2 、观看巧虎碟 3 、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。 a 、教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。教师：我们的手指兄弟长得不一样，名字也不一样。“我长的又粗有矮，叫大拇指；我站在大拇指的旁边，我叫食指；我的个子最高，我叫中指；我长得又瘦又小，我是小指；剩下的我没有名字就叫无名指。第2页/ 总共12页 b 、教师带领幼儿练习手指操：手指兄弟跳跳舞，大拇指点点头，食指弯弯腰，中指碰碰无名指，小指扭一扭。 4 、师生讨论：如何保护我们的手。 5 、师生总结2018-03-14一、活动目标 1 、知道手心、手背、手指等手的各部分名称。 2、认识五个手指。 3、学习保护手的方法。二、活动准备巧虎碟、硬纸板做的“大手”、幼儿用书。三、活动过程 1 、教师用“大手”做游戏，引导幼儿认识手 a 、教师出示“大手”，边挥动边说儿歌《手指歌》，引起幼儿认识手的兴趣。 b 、组织幼儿讨论：我们每人有几只手？你的小手上都长着什么？启发幼儿手出手指、手心、手背、指甲等。师幼共同小结：我们都有两只手，共有十个手指头。我们的手指不仅不一样长，而且不一样粗。手指上还有指甲。 2 、观看巧虎碟 3 、引导幼儿进行指偶表演，认识每个手指的名称。 a 、教师套上指偶进行表演，依次介绍手指的名称。第3页/ 总共12页教师：我们的手指兄弟长得不一样，名字也不一样。“我长的又粗有矮，叫大拇指；我站在大拇指的旁边，我叫食指；我的个子最高，我叫中指；我长得又瘦又小，我是小指；剩下的我没有名字就叫无名指。 b 、教师带领幼儿练习手指操：手指兄弟跳跳舞，大拇指点点头，食指弯弯腰，中指碰碰无名指，小指扭一扭。 4 、师生讨论：如何保护我们的手。 5 、师生总结2018-03-14一、活动目标 1 、知道手心、手背、手指等手的各部分名称。 2...
