. . 日 教 育 计 划 安 排 表目 标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析. . 能认识自己的晨检袋上的小标记。入园时的情绪比较稳定。知道自己是小二班的小朋友。知道班里的三位老师。初步认识幼儿园的环境，感受幼儿园生 活 的 有 趣 和 快幼儿的小水杯幼儿胸牌记录 活动过 程的摄像机或照相机。晨间活动： 入园接待教师以热情的态度接待每一位幼儿和家长，用玩具吸引孩子的注意力，注意孩子的安全。游戏活动：我的新伙伴重点：让孩子记住自己的班名和老师。过程指导：1、教师问小朋友：知道自己是哪个班的小朋友吗？班里的老师叫什么老师？然后教师一一进行介绍。2、根据孩子的情况让孩子自己去选取一种玩具玩，3.收拾玩具时，鼓励幼儿将玩具放回原处。参观活动：美丽的幼儿园活动过程导入环节猜一猜. . 乐。能喜欢幼儿园不哭不闹。出示幼儿园主要场所的图片，请幼儿猜一猜这是哪里？这里有什么东西呀？调动幼儿观察发现的兴趣看一看玩“开车去游览”教师扮作司机阿姨，邀请幼儿上旅游车， “开车”引导幼儿参观幼儿园的主要场所： 滴滴滴，滴滴滴 ,我是汽车小司机，欢迎小朋友来上车，一个一个别拥挤，红灯停，绿灯行，幼儿园里去旅行。玩一玩每到一个场所，对照图片，请幼儿说一说这是什么地方？这里有什么？教师进行相关介绍。其间引导幼儿玩玩大型器械，唱唱歌，接受这些场所工作人员的问候和礼物，让幼儿获得愉快的体验。说一说利用图片和活动记录引导幼儿进行回忆并讨论：“旅行”都看到了什么？有什么感觉？还想去吗？喜欢哪里吗？为什么？. . 认识班里的玩具、知道玩完玩具后要按标记摆放好熟悉幼儿园环境，认识户外大型体育器械，能说出部分器械名称。活动区玩具娃娃城室内活动：玩具找家向幼儿介绍活动去就是区内玩具的家，让幼儿到每个区去拿一样玩具，再让幼儿把玩具放到原处，玩具就回到了自己的家，观察幼儿的行为反映，适当提醒，对找家有困难的幼儿简单帮助。户外活动： 幼儿园里玩具多重点：带领幼儿熟悉幼儿园外部环境，选择幼儿最喜欢的大型器械， 鼓励幼儿大胆游戏提醒幼儿注意安全，加强保护，提示幼儿不远离教师。日 教 育 计 划 安 排 表. . 目 标环境、材料内容、形式观察及指导重点观察记录与效果分析. . 能被老师的活动所吸引，听劝解，尽量不哭闹能配合曲调自由做动作，初步学习用自然的声音演唱歌曲，并增进对幼 儿 园 的 喜 爱 之情。表 现 歌 ...
