伤科推拿学伤科推拿学任课教师：任课教师：******授课对象：授课对象：******第一章主要内容第一章主要内容一、前言一、前言二、基本概念二、基本概念三、伤科推拿发展简史三、伤科推拿发展简史四、伤科推拿的作用原理四、伤科推拿的作用原理五、伤科推拿的治疗原则五、伤科推拿的治疗原则六、伤科推拿的适应症六、伤科推拿的适应症七、伤科推拿的禁忌症七、伤科推拿的禁忌症一、前言一、前言学习伤科推拿学的目的是什么？学习伤科推拿学的目的是什么？通过学习，了解与武术运动有关的常见通过学习，了解与武术运动有关的常见损伤疾患和临床表现，掌握基本的临床诊损伤疾患和临床表现，掌握基本的临床诊断知识，并具有初步运用推拿手法处理一断知识，并具有初步运用推拿手法处理一般伤筋范畴的损伤疾患。般伤筋范畴的损伤疾患。本课程学习主要采取的方法是什么？本课程学习主要采取的方法是什么？1.1.理论学习理论学习2.2.实践操作实践操作二、基本概念二、基本概念中医伤科的范畴是什么？中医伤科的范畴是什么？中医伤科是研究人体在受到不良因素作用后所引中医伤科是研究人体在受到不良因素作用后所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织的破坏及其带来的起的皮肉、筋骨、脏腑等组织的破坏及其带来的局部和全身后果的学科。局部和全身后果的学科。什么是推拿？什么是推拿？推拿学是研究手法及运用手法防治疾病的一门学推拿学是研究手法及运用手法防治疾病的一门学科。古称按摩（“按”字从手从安，“摩字从手科。古称按摩（“按”字从手从安，“摩字从手从磨”）、按跷等。推拿疗法是医生运用各种手从磨”）、按跷等。推拿疗法是医生运用各种手法作用于患者体表的特定部位或穴位，以调节机法作用于患者体表的特定部位或穴位，以调节机体的生理、病理状态，从而达到防病治病目的一体的生理、病理状态，从而达到防病治病目的一种物理疗法。种物理疗法。三、伤科推拿发展简史三、伤科推拿发展简史1.1.远古时期远古时期人们无意识地运用手或器械解除损伤疾患，人们无意识地运用手或器械解除损伤疾患，成为按摩的起源。成为按摩的起源。2.2.春秋战国时期春秋战国时期按摩疗法广泛运用于医疗实践。按摩疗法广泛运用于医疗实践。《《素素问问》》、、《《灵枢灵枢》》中初直接运用“按摩”这中初直接运用“按摩”这个名词外，还提到“按跷”等名词。个名词外，还提到“按跷”等名词。《《周周礼注疏礼注疏》》记载了战国时医学家扁鹊运用按记载了战国时医学家扁鹊运用按摩、针灸，成功抢救了尸厥患者。摩、针灸，成功抢救了尸厥患者。三、伤科推拿发展简史三、伤科推拿发展简史3.3.魏晋隋唐魏晋隋唐设有按摩专科，有了按摩专科医生。设有按摩专科，有了按摩专科医生。《《唐唐六典六典》》记载：唐太医署分为四科，即医科、针记载：唐太医署分为四科，即医科、针科、按摩科、咒禁科。科、按摩科、咒禁科。4.4.宋代宋代曾一度废除按摩科。按摩术仅在民间流传，曾一度废除按摩科。按摩术仅在民间流传，而正骨和小儿推拿则有一定发展。而正骨和小儿推拿则有一定发展。三、伤科推拿发展简史三、伤科推拿发展简史5.5.明代明代太医院十三科中，又设有按摩科。而且按摩在太医院十三科中，又设有按摩科。而且按摩在治疗小儿疾病方面，积累了丰富经验，形成了治疗小儿疾病方面，积累了丰富经验，形成了小儿推拿的独特体系。小儿推拿的独特体系。6.6.清代清代统治者认为推拿是“医家小道”、“有损文统治者认为推拿是“医家小道”、“有损文雅”，故雅”，故不设推拿科，推拿在民间仍有很大发展。不设推拿科，推拿在民间仍有很大发展。三、伤科推拿发展简史三、伤科推拿发展简史7.7.国内外交流国内外交流唐代开始，中医学知识逐渐传播到国外。唐代开始，中医学知识逐渐传播到国外。约在约在10001000年前，中国康富所著的年前，中国康富所著的《《按摩按摩手册手册》》传入法国。法文中称按摩传入法国。法文中称按摩为“为“Massage”Massage”，就是我国汉代按摩口语，就是我国汉代按摩口语“摩挲”的译音；之后，英、德文都沿用“摩挲”的译音；之后，英、德文都沿用此名。此名。...
