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1 课题 Unit1 Hello 主备教师 冀玉林 单元内容分析 本单元是学生正式接受英语课的学习，教学Hello./Hi. Goodbye. I’m… . What’s your name? My name’s … .日常会话，和cray on, pencil, pen, eraser, ru ler, pencil-case, book, sharpener, bag, school文具，教师可采用交谈的方式，让学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语，并利用身边的文具进行教学。培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 单元教学目标 能 力目标 能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。 知 识目标 1、能听懂，会说Hello./Hi. Goodbye. I’m… . What’s your name? My name’s … .并能在实际情景中进行运用。 2、 能够听说、认读 cray on, pencil, pen, eraser, ru ler, pencil-case, book, sharpener, bag, school,并能用英语介绍文具。 情 感策 略文化有 关目标 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。初步了解一些课堂用语。教育学生做个文明知知礼的好学生。 课时安排 六课时 第一课时 A Let’s talk Let’s play 第二课时 ALet’s learn Let’s do 第三课时 A Let's make Let’s sing 歌曲 Hello。 第四课时 B Let’s talk Let’s play C Culture 第五课时 BLet’s learn Let’s do 第六课时 C Let’s chant Let’s check Story Time 教学过程 2 月 日 （星期 ） 总第 1 课时 课题 Unit 1 Hello 第一课时 主备教师 冀玉林 教学调整 教 学 目 标 知识目标 听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 能力目标 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语 情感目标 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。 教学 重点 本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。 教学 难点 自我介绍用语I'm …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。 教学 用具 教材相关人物的面具或头饰 教材相配套的录音带 教学 方法 讲解法、示范法、 合作交流法 教 学 过 ...