在小学语文阅读教学中融入劳动教育的策略分析 摘要：对学生进行劳动教育是实现全面发展的必要途径。近年来相关部门颁布了多项政策，明确指出中小学应当加强对劳动教育的重视，在教学过程中对劳动教育进行融入，使学生尊重劳动、热爱劳动，以劳动为荣。由于小学生的世界观、价值观、人生观尚未完整形成，因此在小学语文教学中加强劳动教育更能取得良好的教学效果。 关键词：小学语文；劳动教育；优化策略 引言 《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》中提出，要将劳动纳入人才培养全过程，贯穿学校、家庭、社会各方面。在学校教育中，不仅要建设劳动课程，还需要进行学科融合，将劳动教育融合到其他学科之中，统筹学科力量，实现劳动教育的最优化。尤其是在小学语文课程中，蕴含着丰富的劳动教育素材，教师可以借助文本，使学生深刻地体会到劳动之美 ，树 立 正 确的劳动观，培养劳动精 神 。 一 、渗 透 劳动教育的意义 （ 一 ） 契 合教育的社会性 要求 劳动是一 切 事 物 的根 源 ，如 果没 有 劳动，就 没 有 人类 ，就 没 有 这 个 多彩 的世界。每 个 学生都 将在日 后 成为社会建设的一 分子 ，如 若 其未能形成科学的劳动观，未能掌 握 必备 的劳动技 能，则 会表 现出自 我 发展能力不足 的短 板 ，亦 无 法 借助劳动创 造 美 好的生活 。因此，在课堂 教学中渗 透 劳动教育，是十 分必要且 重要的。 （ 二 ） 达 成促 进学生全面发展的目 标 在 小 学 语 文 阅 读 教 学 中 融 入 劳 动 教 育 的 策 略 分 析 --第 1页在 小 学 语 文 阅 读 教 学 中 融 入 劳 动 教 育 的 策 略 分 析 --第 1页教育能培养人的基础素质以及能力，促使学生学会求知、学会合作、学会做人。劳动教育可以让学生逐渐认识到劳动的意义，产生劳动兴趣，并在这一过程之中实现对学生意志力的磨炼，让学生的创造力得到迸发，使其逐渐形成完善的人格，并能深刻地认识到“美好生活由劳动创造”。这样将会确保其劳动品质的养成、劳动能力的提升以及劳动精神的塑造。 二、在小学语文阅读教学中融入劳动教育的策略分析 （一）深入挖掘语文教材，丰富劳动教育的内涵 小学语文课本中有很多显性和隐性的劳动素材，为了在小学语文阅读中更好地融入劳动教育，小学语文教师应当充分掌握和挖掘课本中的劳动素材，更好地将语文阅读与劳...
