1 小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修总结 (细选2 篇) 小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目研修总结1 第二小学自20xx年9 月25 日接到区教育局转发《20xx年汕头市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0“整校推进”工作通知》以后，正式启动“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目”研修培训活动，在研修网项目组管理员、濠江区教育局教师发展中心指导下，按部就班开展校本研修活动。截止到11 月底，学校教师的信息技术应用能力提升工程2.0项目研修学习已全部合格。为进一步完善学校教师信息化队伍建设，不断探求新方法、总结新经验，现将此次中小学教师信息技术教学应用能力提升工程2.0 项目开展的“整校推进”信息化建设校本研修活动做如下总结： 一、重视，明确分工 1、成立小组，提供保障 20xx年10 月至11 月中旬，学校及信息技术管理团队的工作人员第一时间坐下研究信息技术应用能力提升工程2.0项目相关活动的时间、内容、形式、成果等细节工作。为有效落实此次任务，务必使所有教师在研修活动中信息技术教学应用能力得到提升，学校研究决定，成立了以洪祥 荣 校长 为首 及信息技术应用骨 干 教师组成“学校信息化管理团队”小组，具 体 操 作落实研修活动的每 一个 细节工作，为此次信息技术教学应用能力提升培训工作提供保障。 小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工 程 2.0项 目 研 修 总 结 (细 选 2篇 )--第 1页小 学 教 师 信 息 技 术 应 用 能 力 提 升 工 程 2.0项 目 研 修 总 结 (细 选 2篇 )--第 1页2 2、明确任务内容，分工实施 在学校信息化管理团队的指导下，结合培训内容将此次提升工程活动任务明晰化、具体化，围绕三个能力点梳理出线上研讨活动、线上听评课、研修作业及线下活动并加以实施。在研修活动的整个实施过程中，学校确定的3 个教研组长起到了不可忽视的定性作用，他们既要按学校要求严格推进项目实施，还要及时处理、反馈组员在培训过程中出现的各种问题。各教研组有条不紊地开展校本研修活动。 二、抓落实促研修 1、重视监管落实，扎实开展培训 研修活动的顺利开展离不开学校合理有效的监管。学校监管人员主要分为：校级主管，信息团队人员、教研组长。监管人员在工作中各司其责、相互配合，在上下联动的过程中及时有效的解决研修过程中出现的各种各样的问题。依据学校校本研修与考核方案，...
