数学课前预习的六大技巧VIP专享VIP免费

——文章来源网络，仅供参考 1 数学课前预习的六大技巧 预习数学的方法可以用六个字来总结—— 读、查、思、比、记、练！ 一、读 读：就是阅读课文，学生要逐字逐句地阅读下一节课的授课内容，弄清中心问题，明确目的要求，力求了解新知识的基本结构(如定义、定理、解题方法等)，从总体上作概要性把握。 二：查 数学知识连续性强，前面的概念不理解，后面的课程无法学下去。预习的时候发现学过的概念不明白，不清楚的，一定要在课前查阅有关内容搞清楚，力争经过自查不留问题。 三：思 学起于思，思源于疑，对所预习的内容要多问几个为什么?从引入方法到概念的内涵和外延，从证题的方法到证题的依据等。预习时应思考：这一节的重点和难点是什么?概念，定理，公式有什么含义?有什么条件?公式如何运用(正用，逆用，变用)。数学课本上有大量的公式，不管有无推导过程，学生预习的时候应当暂放下课本，思考如何推导对照，或在课堂上和教 师 推导的过程相 对照，以便 发现自己 有无推导错 的地方。对于课本的例 题，也 尝 试 先 做 一做 ，再 与 课本的解答 对照，思考这个问题有没 有其 他 的解法或更 简 捷 的做 法(一题多解)，如此 既是自己 在独 立 地分 析 问题和解决 问题，又 是在检 查自己 的学习情 况 。一般 地，公式推导不下去或推导错 误 ，例 题不会 做 或做 错 ，是由 于自己 的知识准 备 不够 ，要么是学过的忘 记了，要么是有些 内容自己 还 没 有学过，只 要设 法补 上，自己 也 就进 步 了。总之 ，预习的时候要多思考，要学会 质 疑. 数 学 课 前 预 习 的 六 大 技 巧 --第 1页数 学 课 前 预 习 的 六 大 技 巧 --第 1页 ——文章来源网络，仅供参考 2 四：比 比的含义，是对照阅读，把该知识与有关知识的相同点，类似和差别找出，并纳入相应的知识链中。如学生在学了等差数列的定义，通项公式和前几项求和公式等，在预习等比数列这块内容时，可类别学习。从两种数列定义可看出，等差数列与等比数列的区别是差(和)转化为比(积)，两种数列，可用表格方式对比。在比较中熟悉两种数列的特点，加强结构的记忆。 五：记 记指做好预习笔记，做预习笔记有助于提高预习的效果。简短的可以直接在书上圈画，批注，难点、疑点及复杂的内容则要写在笔记本上。对于在预习中，不懂的地方，要结合新旧知识进行纵横分析，思考，若寻求出...