-页脚--新课改的教学理念理念是人们从事工作的行动指南，是人们追求目标的内在动力。初中物理教师要适应新课程改革理念的要求。在教学中就要转变传统教学理念，建立能够有效培养学生创新精神和创新能力的教育理念，特别是要改变以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准的应试教育制度。首先，我们的教育教学观念发生了转变。认真学习新课程标准后，在教育教学实践过程中，我们的教育观念在逐步转变，我们的教学理念也和行为也在发生转变。我们面对的是全体学生，我们要让每位学生都受到良好的教育，并且我们应在教育教学工作中做到，这是我们教师的责任。作为教师,我们要更关注学生的成长、发展，注重学生的全面发展。第二是我们的教学方式发生了根本的改变。由以前的应试转化为素质教育并且以学生为主体，教师为主导的模式，学生成为学习的主人。学生学习的方式呈现多样化。学生成为课堂上学习的主人，他们以小组为单位充分进行交流和探讨，注重动手能力的培养，注重培养学生的探究和创新意识。现在我们在组织教学活动时，大多数的时间会根据具体的教学内容，选择不同的教学方式，使学生在参与学习的过程中更加灵活活拨，力求能充分发挥学生学习的积极参与的兴趣和学习的主动性，从而让学生能得到创造性的发展。第三是我们对学生的评价方法发生了改变。以前我们就是看学生的考试分数，现在我们尝试运用课堂观察、成长记录、跟踪学生的学习过程等方式，了解学生在学习过程中表现出来的思维能力、创造性和情感态度。同时，我们对学生的笔试检测也进行了改进，在测试题目的选择上注重现实生活实际和问题情境等。这种多元化的对学生进行评价，是与新课程改革的多元目标相适应的。第四、课堂上充分运用多媒体技术。现代信息技术的发展对物理教育的价值、目标、内容以及学习和教学方式产生了很大的影响。多媒体技术的充分运用为课改提供强大的动力。第五、教学充分重视理论联系实际。物理知识重视与生活实际的联系，如果一堂课仅仅是传授新知识而没有联系生活中的实例则这堂课是不成功的。-页脚--如何搞好小学校本教研工作校本教研工作是为了进一步深化课程改革，不断提高教师专业素质，提升教师的执教水平，发挥群体优势，打造“专家型、学者型”教师队伍，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地,以校本教研活动为抓手...
