本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载找规律（数字教案）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！课题：找规律（数字）课时:4 课时总序：编写时间：执行时间：目的要求：知识与能力1、使学生通过观察、操作、猜测、推理等活动初步认识稍复杂的图形与数字的排列规律，并能按规律填数。2、培养学生初步的观察、推理能力。过程与方法本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载通过学生观察、操作、探究等学习活动让学生经本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载2、观察每列图形，图形和数字的变化有什么共同点？每列的图形和数字都是按一定的规律在重复出现。二、探究新知1、教学例 6(1)、出示例 6(1)本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载123456让学生观察第（1）小题图形的变化，并与练习题相比，有什么新的发现？先让学生用学具卡片摆一摆,要求学生一边说一边摆。（摆 1 个正方形、摆 2个正方形、摆 3 个正方形、摆 4 个正方形、摆 5 个正方形、摆 6 个正方形）本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载...
