《现代医疗卫生体系与社会生活》 教学设计 一、课程标准 了解现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。 二、重点难点 1. 重点：了解现代医疗卫生事业的建立及发展。 2. 难点：医疗卫生体系对社会生活的影响。 三、教材分析 本课是选择性必修二第六单元《医疗与公共卫生》的第二课，在学习知道历史上的疫病及医学成就的基础上，学习现代医疗卫生体系的建立、发展及其对社会生活的影响。本课共两个子目，第一子目为“现代医疗卫生体系的建立”，主要介绍基本医疗卫生体系、医疗服务体系、药品供应体系和医疗保障体系四个方面的内容，是本课的重点。其中，基本医疗卫生体系与医疗保障制度是本子目的重点。在西方国家与中国的发展情况中，重点介绍中国的发展情况。第二子目“医疗卫生事业的发展与社会生活”，从人们的健康状况、生活方式以及卫生观念三个方面进行叙述，是本课的难点。学生需要通过学习明确生活中哪些变革和医疗卫生事业的进步相关，并从历史变迁的角度理解。本课与现实生活结合紧密，因此可借助具体的案例、数据来帮助学生理解。 四、学情分析 本课为选择性必修二最后一个单元，是选择历史学科学生学习的内容。学生经过通史学习，对人类历史发展有基本的了解，但具体到医疗卫生的发展史并不明确。因此需要选择典型材料引导学生理解现代医疗卫生体系的建立、发展过程。本课涉及许多医疗卫生的概念，需要选取典型案例，结合现实生活帮助学生理解。 五、教学目标 1. 借助表格等工具掌握现代医疗卫生体系的建立、发展过程； 2. 创设情境，帮助学生理解现代医疗卫生体系对人类健康保障的全方位、普惠性等特点。 3. 运用唯物史观，使学生明白人类建立现代医疗卫生体系的基础是社会经济的发展，又对社会经济发展起了积极作用；人们对公共卫生的认识由浅入深，推动人类社会的进步。 4. 通过中国人民抗击“非典”与“新冠肺炎”的具体事件涵养学生的家国情怀。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 播放短视频《我们一起打疫苗》以及打新冠疫苗的图片 观看 凝神激趣，引出本课的主题“现代医疗卫生体系”。 授课 通过表格让学生梳理西方国家及中国现代医疗卫生体系建立的基本内容，并比较异同。 小组合作、讨论，完成探究一。 借助表格等工具掌握现代医疗卫生体系的建立、发展过程。让学生初步理解现代医疗卫生体系对人类健康保障的全方位、普惠性等特点。运用唯物史观，使学...
