1 / 21 第一章基础知识点1.一般把 0-12 个月称为婴儿期， 1-3 岁称为幼儿期， 其中出生后0-1 个月称为新生儿期。因此， 0--3 岁又合称为婴幼儿期。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。2.0-3 岁婴幼儿保育与教育是指以0--3 岁婴幼儿及其教养人为教育对象，通过早教教师与教养人的特定保育与教育手段，促进0--3 岁婴幼儿身心健康发展，提升教养人科学教养观念，促进其良好教养行为养成的过程。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。3.0--3 岁婴幼儿保育与教育应把婴幼儿的健康、安全及养育工作放在首位。4.0--3 岁婴幼儿保育与教育强调教养要顺应婴幼儿的发展状况和需要，强调自然生活环境是婴幼儿教养最适宜、充足的资源， 强调教养要聚焦于每个婴幼儿的独特性，强调教养以情感关爱为核心。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。5.0-3 岁婴幼儿保育与教育更多采取个别教养与指导，主要是考虑到0--3 岁婴幼儿的身心发展特点和家庭教养指导的需要。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。6.早教教师关注的核心是一个个独特的婴幼儿以及他们家庭的教养需求。7.鼓励在早期教养中多采用个别指导，这并非意味着完全排斥集体活动。8.0--3 岁婴幼儿愉悦情绪体验的重要性在语言、认知等方面的发展之上，因此婴幼儿的情绪、情感状态应是早教教师和教养人重点关注的内容。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。9.父母是儿童的第一任教师，如果没有他们的参与，0-6 岁儿童的教育，尤其是0--3 岁婴幼儿的教育很难真正取得成效。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。10.对于 0--3 岁婴幼儿，最重要的生活场所不是幼儿园或早期教育中心，而是家庭；最重要的关系人不是教师，而是教养人。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。11.建立 0-6 岁儿童托幼一体化教育体系，核心之一是建立家庭和机构之间的联系和沟通机制。12.安全性原则要求做到：树立“安全第一”的理念；选择安全的教育方式、方法；渗透安全知识的内容;增强婴幼儿体能训练。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。13.自然性原则要求做到： 了解婴幼儿生长发育的客观规律;尊重不同婴幼儿的个性特点；提供符合“最近发展区”的保育与教育内容。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。14.适时性原则要求做到：遵循儿童身心发展的规律；了解 0--3 岁婴幼儿发展的敏感期；科学理解敏感期的意义；坚持婴幼儿的全面、持续发展。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。15.趣味性原则主要体现在：内容、方法、手段的趣味性。16.赏识性原则要求做到：尊重理解婴幼儿；激励信任婴幼儿；宽容对待婴幼少儿。17.榜样性原则要求做到：教育...
