水能溶解多少物质VIP免费

三年级上册《水》任务一：让盐在杯子中“消失”，看不见①说说我们该怎么做②做一做③盐真的消失了吗？像盐这样变成很小的颗粒分散在水中，像盐这样变成很小的颗粒分散在水中，看不见了的现象，叫做看不见了的现象，叫做溶解溶解播放资源《它们能溶解吗》糖洗衣粉小苏打说一说，说一说，你还知道哪些能够溶解在水中的物质？你还知道哪些能够溶解在水中的物质？聚焦把食盐放入水中，会发生什么现象？如果向水杯里不断地加入食盐，食盐能够不断地溶解吗？播放资源《食盐的溶解》探索食盐和小苏打在水中的溶解能力一样吗？哪个能溶解得多一点呢？你能设计一个实验来解答这个问题吗？实验中我们需要注意些什么呢？探究不同物质在水中的溶解能力1、在两个透明杯中分别放入50毫升清水；2、分别取大约20克食盐和小苏打，再把它们平均分为8份；3、取一小份食盐，加入一个盛水的杯子中，用搅拌棒充分搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌……直到食盐不能溶解为止；4、按同样的方法，将小苏打一份一份地溶解，直到不能溶解为止；5、记录食盐和小苏打溶解在50毫升水中的份数。方案设计1.水为什么要一样多？2.为什么我们在做实验时，要一份一份地加入？3.怎样加入食盐？4.什么时候加入第二份、第三份？5.什么时候停止加食盐和小苏打？观看视频，学习搅拌溶解的规范操作。播放资源《搅拌溶解的规范操作》1.明确分工，相互合作。2.轻轻搅拌，不要溢水。3.没有溶解，不算一份。实验要求及活动手册每组分两个小组分别完成食盐和小苏打的溶解实验，并根据食盐和小苏打溶解的情况，进行记录。当一份食盐或小苏打在水中完全溶解的时候，在表格中打一个，在实验结束时，通过统计的数量，来表✓✓示食盐或小苏打溶解的份数。研讨1、50毫升水中溶解了多少份食盐？多少份小苏打？2、食盐和小苏打的溶解能力相同吗？3、为什么我们在做刚才的实验时，要一份一份地加入？我们的发现食盐和小苏打在水中的溶解能力是不同的。食盐溶解的份数多，小苏打溶解的份数少。生活中还有哪些常见的能溶于水的物质？生活中还有哪些常见的能溶于水的物质？谢谢