洗红领巾教学设计 一、教学内容 本课是第三单元第二课，红领巾是中国少年先锋队队员的标志，队员们要爱护它，时刻保持红领巾干净整洁，学生通过本课的学习将掌握清洗红领巾的正确步骤，学会浸泡、涂肥皂、揉搓、晾晒等基本清洗方法，在动手操作中体会劳动的乐趣。 二、教学目标 （1）掌握红领巾的使用规范和清洗红领巾的小妙招。 （2）小组讨论洗红领巾的方法和步骤，学会洗红领巾，养成爱护红领巾的好习惯。 （3）体会劳动的不易，感受劳动的快乐。 三、教学重点 引导学生掌握洗红领巾的方法和步骤。 四、教学难点 培养学生独立自理能力，提高学生热爱劳动意识。 五、教学准备 教师用具：课件、展台、水盆、肥皂、红领巾、记录单、晾衣架 学生用具：水盆、肥皂、红领巾 六、教学过程 第一课时 环节一：创设情境，导入新课 小 学 劳 动 教 育 二 上 第 三 单 元 2 《 洗 红 领 巾 》 教 学 设 计 --第 1页小 学 劳 动 教 育 二 上 第 三 单 元 2 《 洗 红 领 巾 》 教 学 设 计 --第 1页1.课前三分钟情景剧展示 学生上台表演 场景1 小霏在课桌前画画，不小心把黑色颜料溅到了红领巾上。 小霏：红领巾脏了,这可怎么办!（抻开红领巾，面露委屈和自责） 小楠凑到她面前：不要担心，我们去洗一下。 小霏：可是我不会呀，平时都是我妈妈帮我洗的。 小楠：那我教你吧，我平时都自己洗衣服。 小霏：好呀!（面露喜色） 场景2 小楠在水龙头旁教小霏洗红领巾。 小楠：你看，只要及时清洗，方法得当，污迹很快就洗干净了。 小霏：小楠你真厉害，谢谢你帮我洗干净红领巾，以后我也要像你一样，自己洗衣服！ 学生退场 2.同学们，在刚才的情景剧中，小霏遇到了什么问题？ 预设：她的红领巾被颜料弄脏了。 为什么红领巾脏了，她会那么着急呢？ 预设：因为红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，我们每个队员都要爱护它，保持它的卫生整洁，爱护红领巾是爱国的象征，也是对革命先辈的尊重，她的红领巾弄脏了让 她觉 得自责，因此 她十 分着急。 是的，我们要爱护红领巾，因为这是少先队员的义务 ，也是对革命先烈 的尊重。当你的红领巾有 污迹时，你是怎么做 的呢？ 预设：家 长 帮忙 清洗红领巾； 把红领巾放 到洗衣机小 学 劳 动 教 育 二 上 第 三 单 元 2 《 洗 红 领 巾 》 教 学 设 计 --第 2页小 学 劳 动 教 育 二...
