洗红领巾教学设计 一、教学内容 本课是第三单元第二课，红领巾是中国少年先锋队队员的标志，队员们要爱护它，时刻保持红领巾干净整洁，学生通过本课的学习将掌握清洗红领巾的正确步骤，学会浸泡、涂肥皂、揉搓、晾晒等基本清洗方法，在动手操作中体会劳动的乐趣
二、教学目标 （1）掌握红领巾的使用规范和清洗红领巾的小妙招
（2）小组讨论洗红领巾的方法和步骤，学会洗红领巾，养成爱护红领巾的好习惯
（3）体会劳动的不易，感受劳动的快乐
三、教学重点 引导学生掌握洗红领巾的方法和步骤
四、教学难点 培养学生独立自理能力，提高学生热爱劳动意识
五、教学准备 教师用具：课件、展台、水盆、肥皂、红领巾、记录单、晾衣架 学生用具：水盆、肥皂、红领巾 六、教学过程 第一课时 环节一：创设情境，导入新课 小 学 劳 动 教 育 二 上 第 三 单 元 2 《 洗 红 领 巾 》 教 学 设 计 --第 1页小 学 劳 动 教 育 二 上 第 三 单 元 2 《 洗 红 领 巾 》 教 学 设 计 --第 1页1
课前三分钟情景剧展示 学生上台表演 场景1 小霏在课桌前画画，不小心把黑色颜料溅到了红领巾上
小霏：红领巾脏了,这可怎么办
（抻开红领巾，面露委屈和自责） 小楠凑到她面前：不要担心，我们去洗一下
小霏：可是我不会呀，平时都是我妈妈帮我洗的
小楠：那我教你吧，我平时都自己洗衣服
（面露喜色） 场景2 小楠在水龙头旁教小霏洗红领巾
小楠：你看，只要及时清洗，方法得当，污迹很快就洗干净了
小霏：小楠你真厉害，谢谢你帮我洗干净红领巾，以后我也要像你一样，自己洗衣服
学生退场 2
同学们，在刚才的情景剧中，小霏遇到了什么问题
预设：她的红领巾被颜料弄脏了
为什么红领巾脏了，她会那么着急呢
预设：因为红领巾是少先队员的标志，它代表红旗的一角，我们每个队员都要爱护它，保
