学习好资料 欢迎下载 《职业道德与法律》第四课 养成良好的职业道德习惯--教 案 巩留县职业教育中心 阿布都艾尼 一、教学目标 认知 了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义， 情感态度观念 认同“职业道德重在养成”的观点，增强“慎独”的意识。 运用 学会运用内省的方法，提升职业道德境界。 二、教材分析 教学重点 慎独的意义 从理论上讲，慎独既是道德修养的有效方法，也是道德修养的高级境界，是方法与境界的统一。从现实来看，加强道德修养必须理解慎独的意义，而学生在慎独方面还有做得不够的地方，必须引导学生投入积极自觉的道德实践，逐步达到慎独的境界。因此，我们把理解慎独的意义作为本框的重点。 理解慎独的意义，首先需要准确把握“慎独”的含义。慎独作为一种自我修养的方法，一方面，能坚定人的职业道德信念，促使从业者以更积极、更主动、更自觉的心态，遵守职业道德规范；另 一方面，慎独强调 在“隐 微 ”之 处 下功 夫 ，方法切 实可 行 。慎独还是职业道德修养的一种境界，能不能做到慎独，以及 能在多 大 程 度上做到慎独，是衡 量 人们职业道德修养功 夫 深 浅 和 修养水 平 高低 的重要尺 度。还要从社 会层 面上理解慎独的意义。最 后 ，还要从学生现实的角 度考 虑 ，学习和 理解慎独的意义，必须落 实到增强“自律”意识、提高“自制 ”能力 上。 教学难 点 学会运用内省的方法是本框的教学难 点。 职 业 道 德 与 法 律 教 案 (第 六 课 )--第 1页职 业 道 德 与 法 律 教 案 (第 六 课 )--第 1页学习好资料 欢迎下载 内省之难，难在道德评价标准的正确选择上，难在对自我的严格解剖上，难在天天坚持上。因此，我们把学会运用内省的方法作为教学难点。要突破这一教学难点，需要注意以下几点： 首先，要帮助学生选择并认同正确的道德评价标准。其次，要引导学生克服自我认知障碍，学会全面、客观地评价自己；培养自尊、自爱的健康情感，学会自我奖赏与自我惩戒。 最后，要帮助学生把内省的一般方法与自己的职业实际相结合，开发一套符合职业要求和岗位特点的内省方法；培养克服惰性、战胜自我的坚强道德意志，帮助学生养成天天内省的好习惯。 结构线索 从整个第二单元的角度看：从职业道德一般（特点和作用）到职业道德规范（二十个字）再到职业道德养成（慎独、内省、学习榜样、小事做起、躬行践履...
