学校三年发展规划（——）为了更加好地实施素质教育，深化学校内涵发展，推动学校品牌建设，牢牢把握此后三年教育改革发展的趋势，根据《桐乡市学校发展性督导评定方案》规定和学校实际，特制订学校—三年发展规划。第一部分：学校基本状况东方学校是经桐乡市教育局同意的一所新居民儿女学校。学校地处桐乡市区内，交通方便，环境优美。 学校现在在校生多人，41 个教学班。教职工 116 人，专任教师 101 人，大专及以上学历 98 人。学校以育人为宗旨，“让每个孩子都有一种欢乐的童年！”，“人品教育”是我校努力打造的品牌。第二部分：学校发呈现状1. 学生素质明显提高。学校重视“轻负担高质量”，着眼于学生素质的全方面提高，让每个学生学有所长。每一年的“庆六一”、运动会、母亲节、科技节学生踊跃参加，硕果累累。2．品牌建设初显成效。学校重视特色创新和品牌建设，德育工作已经成为学校的一张名片。3．加强了教师队伍建设。近年来，高校毕业生不停充实我校教师队伍，教师年纪构造相对年轻化；学科教学水平不停提高，学科带头人的专业引领作用不停增强。 4. 深化了校园文化建设需。近年来，学校基于传承与创新，形成了以“养正”为学校文化建设的主题，文化建设的整体框架相对成熟，校园文化建设的内涵发展不停增强。第三部分：学校办学理念与发展定位全方面贯彻党的教育方针，坚持“养浩然之气，正做人之本”办学思路，面对机遇和挑战，通过“创新工作机制、转变工作思路、提高教育质量、提高学校品味”，不停探索 ，勇于实践，科学管理，用心育人，结合学校办学愿景和实际，使学校发展含有前瞻性、科学性和可持续性，努力创立让学生爱慕、家长满意、社会承认的新居民学校。第四部分：发展目的与工作方法（一）、三年总目的目的：在“培养有个性的学生、造就有品位的教师、构建有特色的学校”作为学校将来发展的奋斗目的的指导下，并以“理念为先、师资为本、课程为纲、科研为导、特色为主”的办学思想引领下，加紧当代化学校的内涵发展步伐，强化学校的办学特色，加强课堂教学的管理和研究，加强教师专业化发展，增强教师职业成就感、幸福感。通过三年努力，把学校建设成为管理科学、队伍优化、特色彰显的，在区域内有一定影响力的新居民学校。方法：从学校管理、德育、教学科研、队伍建设、学校特色等方面探索三年发展规划。（二）、具体分目的与方法一、班子建设1.工作目的领导干部要认真执行学校的决策和规定，做维护学...
