XXXXXX “SBAR 标准化沟通模式”实施方案 为 减 少 医 疗 纠 纷 甚 至 医 疗 差 错 的 发 生 , 加 强 医 护 沟 通 ; 改 善病 人 生 活 状 况 , 缩 短 患 者 住 院 时 间 , 提 高 患 者 满 意 度 ; 建 立 和 谐医 护 团 队 , 提 高 护 士 评 判 性 思 维 和 沟 通 能 力 , 特 制 订 如 下 方 案 : 一 、组织架构 ( 一 ) 院 级 领 导 小 组 组 长 : 副 组 长 : 组 员 : 小组职责: 1
负 责 SBAR 培 训 、指导 工作 2
督导 检查各科室 SBAR 运行情况 3
负 责 SBAR 相关活 动的 组 织与评 价 ( 二) 科级 领 导 小 组 组 长 : 护 士 长 科主任 副 组 长 : 责 任护 士 ( 科室 SBAR 策划、培 训 人 ) 组 员 : 护 士 小组职责: 1
制 定科室 SBAR 运行方 案 2
培 训 、指导 科室相关人 员 3
负 责 相关人 员 考核工作 4
督查科室工作进度 , 及时 制 定改 进意 见 5
确保 SBAR 顺利实施 二 、活动宗旨 护 理 人 员 运 用SBAR 标 准 化 沟 通 模 式 , 坚 持 一 切 以 “病人 为中心”的服务宗旨, 提高护 理 工作质量 三、实施科室 临床科室(供应室除外) 四、实施时间 自 2016 年 3 月 1 日开始长期执行 五、SBAR 临床使用范围 (一 )晨会交接班 (二)床边交接班 (三)护 理 查房 (四)转交接病人 (五)医护 病情汇报 六、实施方法 (一)逐级培训 1
院级培训(2016 年 3-4 月) 护 理 部培训科室护 士长、责任组组长, 培训内容包括:在医护 沟 通 中使用SBAR 工具的原因、 SBAR 工具的优势、SBAR 的含义、SBAR 报告模 型的内容和意义、