中考物理复习教案力和运动 南京树人国际学校 张才玫 〔设计意图〕通过本节课的教学，帮助学生对本章知识点作一梳理。主要在学生预习的基础上，由学生自己归纳整理，老师只是起一个“穿针引线”的作用，关键地方给以强调和点拨。 〔复习目标〕 1、知道力和运动的关系，正确理解物体的浮沉条件 2、知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律。 3、通过构建知识框架和网络，使学生牢记基础知识，掌握分析问题的方法。 〔重点和难点〕 1、对牛顿第一定律和惯性的理解. 2、二力平衡及其条件的应用. 3、正确理解力和运动的关系，物体的浮沉条件。 〔教具和学具〕伽利略斜面、二力平衡实验器材、实物投影仪等 〔课前准备〕 1、要求学生通过课前复习给本章内容列出一知识框架。 2、要求学生课前写出本章知识点中还有哪些不甚理解或需 要讨 论 的问题 〔教学过程 〕 教学阶 段 与时 间 分配 教师主导 学生主体 点评 要点内容 1.力的概 念 （ 5 分钟 ） 同 学们 通过复习对本章知识都列出了 一个框架，下 面请 同 学展示 一下 你 的成 果 。 同 学们 已 整理出了 一些思 路 ，下面我 们 一起来 梳理一下 吧 。在梳理过程 中，你 有哪些疑 惑 的地方或是有哪些新 见 解请 随 时 提 出。 什 么 是力？ 顾 名 思 义 ，力不能离 开 物体而 单独 存 在,只有一个物体不能产 生力的作用.那 么 ，物体间 产 生力的作用需 要相 互 接 触 吗 ？ 能举 例 说 明 吗 ？ 我 们 说 物体间 力的作用是相 互的，你 对此 是如 何 理解的呢 ？ 投影学生设计的知识框架 力是物体对物体的作用. 相 互 接 触 的物体之 间 可 以有力的作用,没 有相 互 接 触 的物体之 间 也 可 能存 在力的作用. 如 ，磁 体间 的相 互 作用，带 电体间 的相 互 作用，地球 与 地球表面物体间 的作用等。 一个物体对另 一个物体施 加 学生间 可以 相 互 补充 通过举 例帮助学生加 深 对知识的理解 那就是说,当施力物体对受力物体施加作用力的同时,施力物体本身也受到了受力物体对它的力的作用.请举例。 那要看是针对哪个力而言。对于手拍桌子，施力的是手，受力的是桌子，而手觉得痛，施力的是桌子，受力的是手。由此可见，受力物体和施力物体是相对于研究对象而言.不能由于物体间力的作用是相互的,就把施力物体和受力物体混淆不清. 作用...
