主语残缺的三个条件 （1）出太阳了。 （2）禁止吸烟！ （3）吃过黄连苦，才知蜜糖甜。 这三个句子，学生往往认为残缺主语。其实这几个句子是主谓句，虽无主语，但不需补出，甚至无法补出主语。主语残缺，一般要具备三个条件。 1.滥用介词和“介词——方位词”格式或“使”字，造成主语残缺。 （1）通过你的讲解，给了我很大的启发。 （2）由于产品质量的提高，为企业的发展提供了条件。 （3）从大量观测的事实中告诉，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。 这几个句子，实际上并非真正缺少主语，而是滥用介词或“介词——方位词”格式，使主语丧失了本来的功能，误作了介词短语中的宾语。例（1）的“通过”，例（2）的“由于”，例（3）的“从”和“中”删去，三句就都有主语了。 （4）看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。 例（4）是谁“看到老师认真负责的工作，忘我劳动”呢？是什么 “使我很受教育”呢？都没 有交 代 。只 要把 “使”删掉 ，“我”就做 了前 后 两 句的主语。当 然 还 有一种 改 法： 删掉“看到”，“老师——忘我劳动”这个短语做 全 句的主语。 2.暗 中更 换 主语，造成主语残缺。 （1）《 王 老虎 抢 亲 》 中江 南 才子周 文 宾男 扮 女 装 ，被 王 老虎 抢 回 家 ，把 他 送 到妹 妹 王秀 英 房 中。 （2）他 是位廉 洁 奉 公 的好干 部 ，得 到了人 民 的拥 戴 ，并安 排 他 担 任 了县 长 的职 务 。 例（1）的主语本是“周 文 宾”，但到第 三分 句却 暗 中更 换 了主语，致 使“把 他 ——房中”缺主语。应 将 “把 他 ”连同 前 头 的逗 号 删去。例（2）前 两 个分 句的主语是“他 ”，而最后 一个分 句却 暗 中更 换 了主语。可 在 第 三分 句前 加 “上级 ”，“并”可 删； 也 可 改 为“他被 上级 安 排 担 任 了县 长 的职 务 ”。 3.滥用省 略 ，使分 句中的主语残缺。 如：抢险突击队的小李，搁下刚刚满周岁的儿子，参加抗洪斗争，第二天就晕倒了，把她送回家休息，但苏醒后又偷偷上了大堤。 例中“把他送回家休息”的主语应是“大家”，此处是不能省略的。顺着前边几个分句的主语来往下说，应改为“被送回家休息”，最后一个分句在“苏醒后”加上“她”。 常见修辞作用 1.比喻 化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；...
