主题班会设计 集中我的注意力 湘南学院附属小学 黄日勇 活动目标： 1、 通过活动，使学生掌握提高注意力以及排除干扰的方法， 培养和提高学生良好的注意力抗干扰性。 2、 通过各种形式的注意力训练，培养学生提高注意力的意识，使学生意识到集中注意力可以提高学习效率。初步培养学生的注意力品质。 活动对象： 四年级学生 活动形式：小品、交流讨论、游戏活动等。 活动过程： 一、小品表演，激趣导入（五分钟） 学生表演小品，学生讨论，引入班会主题。 老师出场：欢迎大家来到注意力训练营，我们的目标是：（出示课件）排除干扰，集中注意，我能行。我们先来练习一下，当老师说我们的目标时同学们齐声说：排除干扰，集中注意，我能行。（练习两遍）刚才的小品访谈来看，不少同学在学习中还是容易受到干扰，注意力有待提高。俄国有位大教育家乌申斯基曾经说过：注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。我们所要学习的一切知识都要从它那里通过，在学习中只有时时处处保持高度的注意力，才不会让知识从我们身边溜走。这节班会课，就让我们认真完成一些训练，使自己掌握一些排除干扰的方法，提高自己的注意力。我们的目标是：（学生呼号） 二、放松静心 播放一段舒缓的音乐，学生聆听，放松身心。（一分钟） 首先，让我们一起听一段优美的音乐，放松我们的身心，同时请大家看着屏幕上的秒表，随着秒表的跳动在心中默数 60下。 三、训练营闯关活动 1、第一关 细心观察，我能行 （1 ）活动一：明确目标 请同学们仔细观察几张照片（课件出示） 请问：第四个出现的照片是哪一张？ 生答不知道，师：好，再看一遍。 学生答出后问：为什么第二次这么快就答出来了？ 老师引导得出：集中注意力需要明确目标，课件出示。 我们这节课的目标是什么？平时上课，你会给自己定一个目标吗？ 今后会吗？ 好，我们进入下一项，点击课件出示：找图中的不同。这项活动的目标是什么？生：找图中的不同。老师会给大家制造一些干扰，看谁的注意力最集中，能在一分钟之内找出不同之处。 出示课件。 2）活动二：找不同 学生谈活动感受。 你是怎么找到的？喜洋洋和灰太郎给你打招呼，你没看见吗？老师播放的歌声没让你忐忑不安吗？你是怎么做到的？（认准目标，排除干扰，）你的注意力确实太强了，向你学习，来奖励一支有学校特别赞助的粉笔一支，将你的方法写在黑板上。掌声送给她。 活动三：第一排的同学手...
