* * 幼儿园主题活动计划 分题一：我知道的昆虫 【活动时间】 【活动一】寻找昆虫 【活动目标】 1.初步了解昆虫的基本特征。 2.体验寻找昆虫的乐趣。 【活动准备】 1. 物质准备：各种各样的昆虫图，放大镜、图画纸、笔等。 2. 环境创设：选择幼儿园操场有蚂蚁、蝴蝶的地方。 【活动过程】 一、谈话激趣 1.提问：“你见过昆虫吗？昆虫是什么样子的？你认识什么昆虫？” 2.教师出示各种各样的昆虫图并小结：昆虫有各种各样的，我们常见的蚊子、苍蝇、蜜蜂、蜻蜓、螳螂等都是昆虫，它们都有六条腿，两对翅膀，一对触角。 二、提出要求 1．引导幼儿 到操场寻找昆虫的办法：我们幼儿园哪些地方可以见到昆虫？怎样才能找到它们？ 2．为幼儿提供放大镜，告诉幼儿放大镜的试用方法。 3.提出观察要求：三人一组，到树下、草地上、花丛里等地方找昆虫；仔细观察找到的昆虫，将它的样子画下来。 4.组织幼儿结伴到幼儿园的树下、草地上、花丛里寻找昆虫。 5.提醒幼儿注意找到的昆虫长什么样子，在干什么。 三、交流分享 1．展示幼儿的昆虫作品，引导幼儿互相介绍：你在哪里找到了昆虫？它长什么样子的？ 2．引导幼儿分辨：小朋友画的昆虫图，哪些是昆虫，哪些不是昆虫？ 3.小结：昆虫生活在我们周围，昆虫有各种各样的种类，昆虫一般有六条腿，两对翅膀，一对触角。 【活动延伸】 1. 请家长配合，引导幼儿收集昆虫的资料，了解昆虫的名称、饲养方法。 2. 鼓励幼儿捕捉昆虫来饲养，并做观察记录。 观察分析与调整： 活动目标的定位是与主题目标相切合的，是在孩子原有的经验之上来进一步了解各种昆虫的特征，并结合幼儿园的特点来开展的，而且活动立足于孩子能力方面的发展，也是很有价值的。 【活动时间】 【活动二】我最喜欢的昆虫 【活动目标】 1. 能大胆与同伴交流自己知道的昆虫。 2．了解昆虫的形态特征。 2. 愿意以美工形式表现自己喜欢的昆虫。 【活动准备】 1. 准备“昆虫世界”录像片段。 2. 教师、幼儿收集来的昆虫标本、图片。 3．准备画纸、水彩笔、油画棒、橡皮泥及其牙签、棉花棒等美工材料。 【活动过程】 一、让幼儿欣赏“昆虫世界”录像片段，激发幼儿谈论昆虫的兴趣 教师：“你们刚刚看到了什么昆虫？” 二、引导幼儿自由观看昆虫标本、图片，交流自已所知道的昆虫 今天老师在桌面上给你们准备了很多昆虫的标本和图片，小朋友看一看他们是什么动作制作成标本的，图片上有什么昆虫呢？...
