义务教育小学品德与生活新课程标准 教材教法 专业知识 第一部分 前言 一、课程性质 品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程
本课程贯串始终的一条主线是：以儿童社会生活为主线
本课程具有如下基本特征： 1．生活性 2．开放性 3．活动性 二、品德与生活基本理念 （一）道德存在于儿童的生活中 （二）引导儿童热爱生活、学习做人是课程的核心 （三）珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利 （四）在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义 三、品德与生活设计思路 （一）本课程在学校课程中的位置 （二）课程结构框架 ，“品德与生活”课程以儿童的生活为基础，用三条轴线和四个方面组成课程的基本框架，并据此确定课程的目标、内容标准和评价指标
三条轴线是： ◆ 儿童与自我 ◆ 儿童与社会 ◆ 儿童与自然 四个方面是： ◆ 健康、安全地生活 ◆ 愉快、积极地生活 ◆ 负责任、有爱心地生活 ◆ 动脑筋、有创意地生活 三条轴线和四个方面交织构成了儿童生活的基本层面
健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，愉快、积极地生活是儿童生活的主调，负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求
动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求
第二部分 课程目标 一、总目标 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童
二、分目标 （一）情感与态度 ◆ 爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国
◆ 珍爱生命，热爱自然，热爱科学
◆自信、诚实、求上进
（二）行为与习惯 ◆ 初步养成良好的生活、劳动习惯
◆ 养成基本的文明行为，遵守纪律
◆乐于参与有意义的活动
◆ 保护环境，爱惜资源
（三）知识与技能 ◆ 掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能
◆初步了解生活中的自然、社会常识
◆ 了解有关祖国的初步知识
（四）过程与方法 ◆ 体验提出问题
