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减法的初步认识教案VIP免费

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《减法的初步认识》教学设计 莒县第四实验小学 王林花 学习内容: 人教版第一册教材第26—27 页及相关练习。 学习目标: 1、 通过操作、演示,知道减法的来源和含义,能正确读出减法算式并知道减法算式各个数字表示的含义,并会利用 5 以内数的分与合计算相关的减法算式。 2、 初步体会生活中的实际问题要用减法来解决。 3、 培养学生的看图说图意、动手操作、语言表达能力。 4、 在动手操作中培养学生的合作交流学习的意识。 学习重难点: 理解减法的含义,知道从总数里去掉一部分,求还剩多少,用减法计算。 教具、学具 第26 页的相关图片及 5 根小棒。 课时安排:1 课时 教学过程: 一、激趣定标 (一)激趣导入 导语:同学们,你还喜欢看马戏吗?看,马戏团里的小丑又来了。我们比一比看谁能拿到他手里的气球? 1、复习2、3、4 的组成:全班拍手读。 用课件出示 5 以内数的分与合,让 学生进 行 抢 答 比赛 。 2、开 火 车 口 算比赛 ,并说计算方 法。 1+1= 2+2= 3+1= 1+2= 2+1= 1+3= 2+3= 3+2= 4+1= 1+4= (二 )展 示学习目标 师 :这 节 课我们就 来利用 5 以内数的分与合解决一些 新 的数学问题。 1、激趣导入 考 考 你的眼 力:请 同学们仔 细 观 察 发 现 :老 师 左 手 2 枝 铅 笔 ,右 手拿着3枝 铅 笔 ,把 他们合在一起 ,现 在一共 有 几 支 铅 笔 ?我们就 可 以用加 法来计算,2+3=5(枝 )。现 在老 师 拿出 1 枝 铅 笔 奖 给 坐 的最 端 正的同学,老 师 现 在还有 几 只铅 笔 ?(4 枝 )接 下 来看谁还能得 到铅 笔 的奖 励 。 2、 创 设情 境 ,初步认识减法。请 全班学生观 察 : A 、出示主 题图,引 导学生说图意。 教师 课件演示课本 第26 页例 题。通过课件演示,小丑手中飘 走 了一个气球,学生认真 观 察 。 教师 提 问:“ 你从这 动画 演示中解了什 么 数学信 息 ?” 学生汇 报 :原 来小丑手中有 4 个气球,放 走 了1 个。 :B、根据条件提出问题。 教师:“说得很好,谁能根据这两个条件提出一个数学问题?” 引导学生提出: 4 个气球,飘走了1 个。还剩多少个气球?谁还能像他这样说一说? 教师板书。 教师:说说飘走了是什么意思?(少了一个) 教师指出:像这样飘走、拿走、飞走、吃了、坏了、破了等等,都是从一...

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