《减法的初步认识》教学设计 莒县第四实验小学 王林花 学习内容： 人教版第一册教材第26—27 页及相关练习
学习目标： 1、 通过操作、演示，知道减法的来源和含义，能正确读出减法算式并知道减法算式各个数字表示的含义，并会利用 5 以内数的分与合计算相关的减法算式
2、 初步体会生活中的实际问题要用减法来解决
3、 培养学生的看图说图意、动手操作、语言表达能力
4、 在动手操作中培养学生的合作交流学习的意识
学习重难点： 理解减法的含义，知道从总数里去掉一部分，求还剩多少，用减法计算
教具、学具 第26 页的相关图片及 5 根小棒
课时安排：1 课时 教学过程： 一、激趣定标 （一）激趣导入 导语：同学们，你还喜欢看马戏吗
看，马戏团里的小丑又来了
我们比一比看谁能拿到他手里的气球
1、复习2、3、4 的组成：全班拍手读
用课件出示 5 以内数的分与合，让 学生进 行 抢 答 比赛
2、开 火 车 口 算比赛 ，并说计算方 法
1+1= 2+2= 3+1= 1+2= 2+1= 1+3= 2+3= 3+2= 4+1= 1+4= （二 ）展 示学习目标 师 ：这 节 课我们就 来利用 5 以内数的分与合解决一些 新 的数学问题
1、激趣导入 考 考 你的眼 力：请 同学们仔 细 观 察 发 现 ：老 师 左 手 2 枝 铅 笔 ，右 手拿着3枝 铅 笔 ，把 他们合在一起 ，现 在一共 有 几 支 铅 笔
我们就 可 以用加 法来计算，2+3=5(枝 ）
现 在老 师 拿出 1 枝 铅 笔 奖 给 坐 的最 端 正的同学，老 师 现 在还有 几 只铅 笔
(4 枝 ）接 下 来看谁还能得 到铅 笔 的奖 励
2、 创 设情 境 ，初步认识减法
请 全班学生观 察 ： A 、出示主 题图，引 导学生说图意
教师 课件演示课本 第26 页例 题
