1《两位数乘两位数---笔算乘法（进位）》四张中心小学李昂教学内容：人教版三年级数学下册第 49 页例 2教学目标：1、用已有经验对问题情境进行探索，解决实际生活中的计算问题，经历两位数乘两位数（进位）的计算过程，掌握进位笔算乘法的方法。2、学会运用估算解决简单的实际问题，体验计算方法的多样化。3、引导学生经历用数学语言表达计算步骤和方法的全过程，提高数学运算、思维辨析和概括表达能力。教学重点：掌握两位数乘两位数进位笔算乘法方法，正确笔算两位数乘两位数（进位）的乘法。培养学生的估算能力。教学难点：能够将两、三位数乘一位数进位方法迁移到两位数乘两位数进位乘法，正确计算两位数乘两位数进位乘法。教学过程：一、复习导入1、比一比，算一算132724X3X5学生分男、女生 2 组比赛，每组做一题。完成后指名学生说计算过程。师：为什么第一组算得快些？师：进位笔算乘法比较麻烦，大家一定要细心计算。2、课件出示 34X21师：为公平比赛，这次算同一道题。这是怎样的笔算乘法？2板书课题：两位数乘两位数笔算乘法师：你是怎样算的呢？指名学生具体说说两位数乘两位数笔算过程。3、揭示主题。师：今天就利用大家掌握的数学知识，继续学习两位数乘两位数笔算乘法！二、探究新知1、情景导入，提出问题。出示例题 2：春风小学有 37 个班、，平均每班有 48 人，一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒酸奶？师：从题目中我们可以知道哪些信息？要解决什么问题？怎样列式？指名回答板书：48X37师：为什么用乘法计算。（求 37 个 48 是多少）2、估算。师：你能告诉负责采购的老师大约要准备多少盒酸奶吗？指名说估算算法。板书：估算：48^5037^4050X40=2000（盒）师：你认为实际计算的准确值比估算的 2000 盒多还是少？为什么？师：准确值比 2000 小，实际需要准备多少盒酸奶呢？一起算算吧。3、迁移旧知，总结计算方法（1）师：48X37，两位数乘两位数，写竖式要注意什么？师板书：X373（边板书竖式边说明：写数时，数字稍许隔开一点，横线要直，让我们的书写更工整，这些都能方便我们清晰的写出计算过程。）师：两位数乘两位数，你们能算算吗。在计算的过程中如果遇到问题，想想能否用自己曾经学过的知识解决，计算完后，同桌交流一下自己的算法。师指名学生演板：48仃X373361441776师：说说自己的计算过程。（学生尝试说出第一步、第二步、第三步分别算什么）师适时提问：第一次乘积 336 中百位上 3...
