1《两位数乘两位数---笔算乘法(进位)》四张中心小学李昂教学内容:人教版三年级数学下册第 49 页例 2教学目标:1、用已有经验对问题情境进行探索,解决实际生活中的计算问题,经历两位数乘两位数(进位)的计算过程,掌握进位笔算乘法的方法。2、学会运用估算解决简单的实际问题,体验计算方法的多样化。3、引导学生经历用数学语言表达计算步骤和方法的全过程,提高数学运算、思维辨析和概括表达能力。教学重点:掌握两位数乘两位数进位笔算乘法方法,正确笔算两位数乘两位数(进位)的乘法。培养学生的估算能力。教学难点:能够将两、三位数乘一位数进位方法迁移到两位数乘两位数进位乘法,正确计算两位数乘两位数进位乘法。教学过程:一、复习导入1、比一比,算一算132724X3X5学生分男、女生 2 组比赛,每组做一题。完成后指名学生说计算过程。师:为什么第一组算得快些?师:进位笔算乘法比较麻烦,大家一定要细心计算。2、课件出示 34X21师:为公平比赛,这次算同一道题。这是怎样的笔算乘法?2板书课题:两位数乘两位数笔算乘法师:你是怎样算的呢?指名学生具体说说两位数乘两位数笔算过程。3、揭示主题。师:今天就利用大家掌握的数学知识,继续学习两位数乘两位数笔算乘法!二、探究新知1、情景导入,提出问题。出示例题 2:春风小学有 37 个班、,平均每班有 48 人,一顿午餐要为每人配备一盒酸奶,一共需要多少盒酸奶?师:从题目中我们可以知道哪些信息?要解决什么问题?怎样列式?指名回答板书:48X37师:为什么用乘法计算。(求 37 个 48 是多少)2、估算。师:你能告诉负责采购的老师大约要准备多少盒酸奶吗?指名说估算算法。板书:估算:48^5037^4050X40=2000(盒)师:你认为实际计算的准确值比估算的 2000 盒多还是少?为什么?师:准确值比 2000 小,实际需要准备多少盒酸奶呢?一起算算吧。3、迁移旧知,总结计算方法(1)师:48X37,两位数乘两位数,写竖式要注意什么?师板书:X373(边板书竖式边说明:写数时,数字稍许隔开一点,横线要直,让我们的书写更工整,这些都能方便我们清晰的写出计算过程。)师:两位数乘两位数,你们能算算吗。在计算的过程中如果遇到问题,想想能否用自己曾经学过的知识解决,计算完后,同桌交流一下自己的算法。师指名学生演板:48仃X373361441776师:说说自己的计算过程。(学生尝试说出第一步、第二步、第三步分别算什么)师适时提问:第一次乘积 336 中百位上 3...