第 1 页共 6 页22《礼记》二则虽有嘉肴教学目标：知识与技能：了解《礼记》相关知识，积累得点文言字词，熟读并背诵课文
过程与方法：借助注释和工具书理解课文基本内容，通过思考讨论理解教学相互促进的道理
情感、态度与价值观：理论联系实际，用正确的学习方法指导自己的学习
教学重点：1、积累得点文言字词，熟读并背诵课文
2、借助注释和工具书理解课文基本内容，通过思考讨论理解教学相互促进的道理
教学难点：通过思考讨论理解教学相互促进的道理
教法学法：诵读法、自主学习法、合作交流法
教学课时：2 课时教学过程：一、简介《礼记》《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集
相传为西汉戴圣编撰
汉代把孔子定的典籍称为“经”他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释
《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值
有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻
、、 / W 、t-t文学吊识《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集
相传为西汉戴圣编撰
《礼记》和《周礼》《仪礼》合称“三礼”
课文节选自《学记》，是中国教育史上第一篇系统性的教育学论文
它对教育作用、教育目的、学校制度、教育内容、教学原则、教学方法以至师生关系、教师问题等方面，都做了比较系统而精辟的概括和理论的阐述
二、预习检测第 2 页共 6 页1、给下列红字注音：嘉肴（jia）（yao）自强（qiang）兑命（yue）学学半（xiao）第 3 页共 6 页用鱼、肉做的菜
味道）甘美最好的道理好处所以，因此不通，理解不了
2、借助工具书及课下注释解释下列字词
虽（即使）旨（甘美）至道（最好的道理）善（好处）困（
